2010年小学工作教学总结
2010年小学工作教学总结 教学、教科研工作是学校工作的重中之重,谁都知道这个道理,可是,如何让老师们在日常工作中重视自己的工作,切实明白自己的工作直接影响着学校的声誉,家庭的幸福,孩子的未来。
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2010年小学工作教学总结 教学、教科研工作是学校工作的重中之重,谁都知道这个道理,可是,如何让老师们在日常工作中重视自己的工作,切实明白自己的工作直接影响着学校的声誉,家庭的幸福,孩子的未来。
小学英语教师教学经验总结 首先非常感**区教研室给予我这次机会,能够和大家一起分享教学经验,客套的话我不多说了,下面是我和大家分享的一些教学上经验。 我从事小学英语教学工作才刚刚五年,从一年
小学教师教学反思20篇 小学教师教学反思(一: 本学期我担任四年级语文教学工作。很快的,一个学期已过大半,回首过去的日子,反思这一段的教学经历,也有一些收获和问题。在反复研读《课程标准》的过
小学生作文教学之我见 小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。我在教学实践中发现:作文教学的难点其实在于学生无素材写。无素材可写的原因之一,就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。在两
农村小学线上教学预案 一、指导思想 为贯彻落实省、市教育行政部门疫情防控工作部署,保证线上教学和线下教学随时切换,不因疫情影响教育教学工作,让居家的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展,学科知识有收
小学生写字教学总结 写好汉字是每个中国人应该掌握的最起码的基本功。基本功的形成要从娃娃抓起,任务自然落在小学语文教师身上。经过一学期的教学,总结如下: 一、激发学生写字兴趣 在写字教学中,学生写好字
小学教育教学管理规定 为了保证学校的教学常规能正常实施,我校现对各教学环节做出如下具体规定,希全体教师参照执行。 一、常规教学工作 (一)教学计划 1.学校要在开学前或学期初制定出教学工作计划。学校
小学教学教研工作总结 本学年,我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,扎实推进素质教育,认真落实教学常规,以教科研工作推动课改,用课改促进教科研,促进教师专业发展,从而提高了学校教育教学质量。
小学语文教学计划 本册教材具有以下几个特点:语文和思想品德合科研,加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面,除每个单元教学的内容相对集中以外,还有下列特点:①课后练习和单元练习中编有提高道德认
小学语文教学论文6篇 【篇一】 小学语文教学中群文阅读 【摘要】群文阅读实际上是群文阅读教学的一个简称,是我们国家最近几年在阅读教学当中一种新兴的教学实践。这种教学方式是通过老师和学生围绕着一个问题
从“写影评”谈小学作文教学 小学语文自学辅导教学法,不应该仅仅局限于语文课堂教学,对作文教学也同样适用。 作文教学中的自学辅导,就要充分发挥出“自”的作用,即让学生在写作中能体现出自由、自主、自立。
小学疫情线上教学总结 小学疫情线上教学总结 按照县局停课不停学工作要求,星阁路小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为星小学子开启“不一样”的校园生
2020小学语文教学反思 走进了xx市第x小学的网上小学语文教学,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师,一节节撞击着智慧火花的语文课堂。新课程需要什么教学语言:
小学教学工作总结 教学是学校的中心工作,是立校之本,发展之源,也是家长最为看重的一个指标。 下面就我校的教学工作,从两方面作一总结: 一、客观方面 xx是我区最南端的
临 沂 长 安 路 小 学 教 学 案 时间: 2014 年 月 日 年级 六年级 学科 数学 课型 新授课 课题 工程问题 主备教师 王贵宾 使用教师 王贵宾 教 学 目 标 1.让学生经历用“假
小学教学评估反思 在网上学习了一些课堂评价方式,才发现许多经常被我使用的评价方式原来是存在问题的。 在英语课堂上,对于中低年级的小朋友我经常会采用竞赛的方式,来调动学生学习的积极性,各个小组
XX小学教学管理规程 一、实施目标: 1.全面贯彻落实国家教育方针,认真执行有关法律、法规,切实抓好教学常规管理,深入开展教研教改活动,努力提高教育教学质里。 2.要积极实施素质教育,坚持面向全体,
《大青树下的小学》教学设计 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。 3
2020小学教学计划 一、指导思想 认真践行党的群众路线,把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务,把创新作为发展的源动力,把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据《工作要点
佘营小学5.12线上教学小结 为加强学生线上教学管理,有效与学生进行沟通与交流,关注学生居家学习生活和心理,实现家校共建,我校落实全员班主任制度。要求教师经常采取家访、电话、丁丁等方式与学生进行沟通