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1 小学一年级下册第一次月考语文试题 （时间：60 分钟 满分：100 分） 题号 一二三四五六七八九十总分 得分 评卷人 一、 连一连：（5 分） 礼 舞 复 精 准 蹈 苏 彩 貌 备 二、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮（16

3.20 个同学,每 5 个同学一组拍皮球 ,可以分成( )组。 ○ = 七、解决问题。 1.光明小学少先队大队部展览 24 张优秀图画作品。 (1)每排贴 4 张,可以贴几排? ○ = ( ) (2)贴

术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 研学旅行 study travel 研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅 游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅游活动。

书记植树 时，要求不能选拔陪同的小学生，要全班参与，不拉下一个学生。我 想这种做法其实和我们教育是相通的，不追捧优秀生、不歧视后进生、 不拉下每一个学生。我在XX 小学任教时，担任XX 年级的语文教学

集体。（比喻）《把掌声分给她一半》 7.足球运动，强化了他们的体质，磨炼了他们的意志，培养了他们的团队精 神，也为中国足球走向世界准备了充足的后备力量。（排比）《足球史话》 8.我们勇敢拼搏，熊熊的火焰燃

2020 年秋新教科版小学科学四年级上册 复习资料、备课参考及每课知识点 复习资料 第一单元 声音 1.1 声音有高、低、强、弱之分。 1.1 有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。 1.2 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，

favorite game in winter. 【文章大意】本文介绍了在英国最为人喜爱的运动——足球的一些 情况。 1. A. jumping　 B. laughing　 C. running　 D

了儿童的主体地 位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从 “我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将

进行网上收费诈骗的预警2020-02-17 ❖ 给全国中小学生家长在疫情防控期间指导孩子居家学习生活的建议2020-02-16 ❖ 给全国中小学生在疫情防控期间居家学习生活的建议2020-02-16 ❖

完善数字化招生报名系统建设，实现入学报名“掌上办”“网上 办”。完善中小学学籍信息库，采集 2005—2009 年初中毕业 生信息，并建成电子化档案。严格规范中小学进校园活动， 切实减轻学校和师生的不合理负担。 （二）完善全面发展育人体系

所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多 一份关爱。 二、教材分析 本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关 注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上

三角形 圆 （ ）个 （ ）个 （ ）个 （ ）个1. 原来有多少本书？ 2. 体育室有 53 个足球， 3. 学校组织一年级小朋友去春游，租了两辆大客车。 （1）两辆客车一共坐了多少人？ （2）1 号车比

小学二年级数学（下册）期末试卷 （40 分钟完成，卷面分 2 分） 题 号 一 二 三 四 五 卷面分 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、认真计算 1．直接写出得数。 150－90= 56÷8=

体器件物理》课程的学习，知识上难以顺利衔接。 2.缺乏适合高职学生的教材。高职院校的微电子专业 通常起步较晚，目前适合高职教育的《半导体器件物理》教 材很少，比较成熟的几乎全部都是本科教材，其基础知识起 点较高、数学推导繁杂，内容覆盖太广，不能适应高职学生

..................................90 教科版（2020 新版）小学科学四年级上册备课参考 ......................94 单元测试卷.......

.................................103 教科版（2020 新版）小学科学四年级上册备课参考 ...............................111第一单元

（1）想想你最熟悉的小学同学，想想小学时的他和现在有哪些变 化？这说明什么？ 提示：伴随着身体外形的明显变化，我们的内心世界也发生着变化。 我们开始进入青春期。 （2）变化除了体现了身体外形上，阅读教材，这一时期，我们的

工教育的管理与服务职能进一步增强，技工院校内部管理机制不断 完善，办学自主权进一步扩大，学制、学籍、资助、教材、督导评 估等规范化、科学化管理水平进一步提高。 4. 质量持续提升。专业建设、教学改革、教研科研、师资培养、

保校外实习学生管理的规范安全，提高学生实习就业满意率。 5、开展平安校园创建活动。成立了以校长为组长的安全工 作领导小组，构建全方位设防的校园安全网络体系，形成了全校 教职员工齐心协力共抓安全的良好局面；建立安全责任追究制，

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的 各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主 体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学 生心理 ;创设情境， 诱发学生的认知需求和创新欲望，