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班级管理育人情况与实效 在班级管理工作中，重视培养学生干部，充分发挥每位学生在班级管理中的作用，培养他们自治自理的能力，推行全员参与的班级管理制度，树立正确的集体舆论，加强学风、班风与班级文化建设，

 2017育人工作总结4篇 　　德育工作总结：恪尽职守 认真搞好以德育人工作 　　XX年是不平凡的一年。一年来，为了扎实抓好学校的养成教育工作，使学校的德育工作更上一个新台阶，保证学校的教育教学顺利

让爱扎根于育人土壤 **市建设中小学-----付华平 古人云：“师者，传道、授业、解惑”。教书育人，是教师的光荣职责，而为人师表，又是育人的基础和前提。教育家加里宁说过：教师对学生的影响是“任何教科

班主任带班育人方略 各位评委老师，大家好。我是来自xx中学的xx，众所周知，xx是咱xx区高中校的收底校，学生基础差，考一本二本基本上是机会渺茫，大部分学生都进入了高职院校。针对我校学生的这种实际情

校园文化环境育人案例 -----让学生在优秀的环境中成长 背景: 近年来，打造中华传统文化校园作为学校办学特色的主题，通过传统文化的力量来矫正学生的思想，丰富学生的头脑，提高学生品德教育的实效性。有

教师教书育人心得 一、政治思想： 本人能够坚持四项基本原则，支持党的方针政策，忠于党的教育事业，爱岗敬业，能够自觉遵守教师的行为规范，牢固树立服务意识：为学生、为教师、为学校服务。真诚、热情、公正地

爱生育人 星火燎原 “爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。” 每一位学生都有他们自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，都希望得到老师的尊重和肯定，只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用

家校合作育人制度 家校联系是教师与家长之间直接沟通的重要形式，是学校与家庭教育相结合的重要手段。全校教职工都必须十分重视对学生的家校联系。为此，特作如下要求： 1、家校联系的意义。家校联系是“三结合

箱操作。 在职称评审方面，我县主要采取以下措施：按照上级教育主管部门和人事部门的文件要求，继续实行个人申报、民主评议推荐、单位审查、主管部门审核的办法进行申报。申报材料经人事部门严格把关，未经人事部门

以爱育人，用心铸师魂 我是一名平凡而普通的乡村小学教师，记得上师范时，老师就曾教育我们，既然选择了教师这个职业，就要有“捧着一颗心来，不带半根草”的高尚情怀，就要用爱育人，用心铸师魂。 苏霍姆林斯基

高校育人工作总结 抓好高校实践育人工作，是全面落实党的教育方针，大力提高高等教育质量的必然要求，是高校德育工作的重要环节，是大学生健康成长、成才的重要载体。重庆工业职业技术学院作为全国首批国家示范性

强化师德建设　提高育人水平 教育发展教师为本，教师素质师德为本。         教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。

班主任带班育人方略 随着社会的发展，班主任工作的定位也渐渐发生了变化，它由以前教师工作的副业，发展成为同授课一样是教师工作的主业，班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进学生健康全面

小学校长离职报告 　　尊敬的各位领导： 　　我是***小学校长，承蒙各位领导信任，让我在校长位置上锻炼了那么多年，在那么多年的校长工作中，我积极配合中心学校各部门，做好各部门安排的工作，上面怎么要求

小学校长职责 　　1、 全面执行、贯彻党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，实施素质教育。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体、全面发展的社会主义事业的建设

关于推进“强基工程”提升履职能力 开展“‘领头羊’行动计划”的 实 施 意 见 为深入贯彻落实县委发展战略，大力推进“强基工程”，动员全镇各级干部进一步解放思想，抢抓机遇，不断提升履职能力，立跨越发展之志

参加“国培计划”教研组长能力提升（综合实践）培训学习体会 近期，我有幸参加了在广东珠海为期20天的*省“国培计划”农村义务教育学校教研组长能力提升培训。学习是忙碌而又充实快乐的，能坐在北京师范大学珠

XX县加快推进县域医疗卫生服务能力提升三年行动计划   为进一步优化全县医疗卫生服务体系、提高县域医疗卫生服务能力，强化基层卫生院公共卫生服务能力，提升基层医疗机构首诊能力，结合我县实际，特制定本计划。 一、总体目标

关于XX县干部作风能力提升年先进单位和先进个人创评活动实施方案 为进一步贯彻落实省、县关于开展干部作风能力提升年活动的决策部署，充分发挥先锋模范带头作用，持续释放大抓发展、大抓服务、大抓效能的强烈信

青年党员参加能力提升培训党性分析材料 我叫xxx，男，xx年x月出生，xx文化，中共党员，xx年x月参加工作，现任xxx，为政府部门科级干部。在组织的关怀和安排下，我参加了中青班二个月培训，认真学习