「新部编人教版」小学五年级下语文《习作 神奇的探险之旅》优质课教学设计
神奇的探险之旅 [教学目标] 1.通过习作,充分激发学生的想象力,激发学生对生活,对大自然的好奇心和探索欲望。 2.围绕“探险”编一个故事,做到语句通顺,故事情节完整、内容具体。 [教学重难点] 习作中故事情节完整,内容做到具体、生动。
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神奇的探险之旅 [教学目标] 1.通过习作,充分激发学生的想象力,激发学生对生活,对大自然的好奇心和探索欲望。 2.围绕“探险”编一个故事,做到语句通顺,故事情节完整、内容具体。 [教学重难点] 习作中故事情节完整,内容做到具体、生动。
程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。 【教学理念】 抓住中心句“20世纪是一个呼风唤雨的世纪”,整堂课首尾呼应。先抓住中心句中“呼风唤雨”一词,导出主问题:为什么说20世纪
语文园地一 ▶教学目标 1.通过阅读、交流,弄清文章的表达顺序,理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。 2.引导学生了解传统文化中的特定习俗及其寓意。 3.引导学生广泛积累词语,学会在相同的语境里用不同的词语来表达相同的意思。
4《藏戏》优质课教学设计 【教材分析】 中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏,是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史,比被誉为国粹的京剧还早400多年,被称为藏文化的“活化石”。
来在孩子的启发下,巨人拆了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在花园和孩子们中间,感到无比的幸福。教学时一要让学生在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点,二是明白快乐应当和大家分享
语文园地 二 教学目标: 1.学会辨析形近字。 2.学会掌握并运用四字以上的成语。 3.了解设问句,并学会运用。 4.熟读并背诵有关“好问”的名言,积累名言。 教学重点: 学会辨析形近字,掌握并运用设问句的用法。
17* 他们那时候多有趣啊 ▶教学目标 1.默读课文,了解课文内容,体会在作者的想象中未来的上学方式和今天的不同。 2.能大胆想象未来的学习生活还有可能是什么样的。 ▶教学重难点 默读课文,了解课文内容
会写“囊、萤”等9个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.借助注释,理解文意,体会人物的精神品格。 - 第一课时 - 一、激发兴趣,导入新课。 1.文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史、灿烂的文明
《语文园地六》教学设计 第三课时(交流平台) 教学目标: 1 通过回顾本组单元课文,明确什么是段落的关键句; 2了解关键句和本段落之间的关系。 3 能够通过独立思考,小组交流,找到并掌握关键句出现的地方及作用。
教材分析: 《宝葫芦的秘密》是中国童话大师张天翼笔下的一个童话故事。主要讲了小学生王葆在河边钓鱼时,偶然间得到了一个神通广大的宝葫芦。有了宝葫芦,王葆所有愿望都能实现,可它随之也带给了王葆很多烦恼
第一课时 认识厘米 教学内容: 课本 P2-3 ,例 1 、 2 、 3 教学目标: 1、 学生初步经历长度单位形成的过程,体会统一长度单位的必要性,知道长度单位的作用。 2、 让学生在具体活动中
12.总也倒不了的老屋 (第一课时) 教材分析 本文是一篇童话故事,讲述的主要内容是:活了一百多岁的老屋想倒下去,但是小猫要求老屋再站一个晚上给自己提供睡觉的地方,老屋答应了;老母鸡要求老屋再坚持二十一天
统编教材三年级上册第八单元 25《灰雀》(第二课时) 教学设计 【教学目标】 1. 分角色朗读课文,读出对话的语气。 2. 带着问题默读课文,感受列宁和小男孩的内心想法。 3. 抓住关键句阅读,体会人物的品质,培养真善美的情感。
小学二年级语文教案——《我要的是葫芦》第二课时教学设计 一、复习一自然段 1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事(多媒体) 2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据
第一单元 本单元以“学校生活”为主题,包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文,以及“口语交际:我的暑假生活”“习作:猜猜他是谁”和“语文园地”。 本单元的语文要素是“阅读时,关注有
这篇课文按照从整体到部分,再到细节的顺序观察,首先介绍爬山虎生长的地方;其次介绍爬山虎叶子的特点;最后重点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不仅要让学生读懂课文,还要学习作者的观察方法,引导学生深入、细致地观察周围事物,抓住事物的特点,去学习写出内容具体的文章来。
美丽的小兴安岭 课题 美丽的小兴安岭 课型 新授课 教材分析 本课描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。 教学本课,应引导学生体会小兴安岭的树多,像
10.在牛肚子里旅行 课题 在牛肚子里旅行 课型 新授课 教材分析 课文描写了两只小蟋蟀玩捉迷藏,其中一只不幸被吞进了牛肚子,在牛肚子里“旅行”了一次,最后侥幸逃脱的危险经历。文章篇幅较长,因此提问
感受黄继光舍身堵枪口的英雄气概。 4.查找资料,了解其他英雄人物故事,和同学交流。 一、激发兴趣,导入新课。 1.揭示课题。 2.简介时代背景和人物。 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.提出读书要求:自己小声读课文
语文园地一 教学目标: 1.知识目标:认识生字;会正确区分韵母an、ang生字;掌握“白、回、国”的先外后内再封口的笔顺规则。 2.能力目标:通过读、写背积累有关天气的词语和有关春天的四字词语;熟读