平均分教学设计整理12篇 小学数学平均分教学设计
平均分教学设计整理12篇 小学数学平均分教学设计 下面是我整理的平均分教学设计整理12篇 小学数学平均分教学设计,以供参考。 平均分教学设计整理1 《平均分》是人教版二年级下册中其次单元“表内除
您在香当网中找到 886040个资源
平均分教学设计整理12篇 小学数学平均分教学设计 下面是我整理的平均分教学设计整理12篇 小学数学平均分教学设计,以供参考。 平均分教学设计整理1 《平均分》是人教版二年级下册中其次单元“表内除
习作2:写日记 教学目标: 1.了解日记里可以写什么。 2.知道日记的基本格式。 3.树立写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 一、谈话导入 同学们,
第一单元 语文园地 教学目标: 1.学习精彩句子的写法。 2.学习写人物外貌、神态的成语。 3.掌握朗读技巧和方法。 4.熟读背诵古诗《所见》。 教学过程: 一、交流平台 1.自由朗读“交流平台”中的两个句子。
第二单元 语文园地 教学目标: 1.了解、学习词语常用的方法。 2.会运用不同的词语来形容不同的季节。 3.学会运用恰当的方法理解词语。 4.学习书写的姿势和基本方法。 5.会背会写“日积月累”中的四字词语。
《夏天里的成长》教学设计 教材分析 《夏天里的成长》是统编教材小学语文六年级上册第五单元的一篇课文。这一课是一篇说理性小散文,作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象。
第二单元 语文园地 教学目标: 1.学会用钢笔在田字格中规范生字书写。 2.并学会用多种方法弄懂自己不理解的词语。 3.积累一些描写不同季节的词语,并试着运用到写作中去。 教学重点: 学会用钢笔在田字格中规范书写生字。
习作2:写日记 教学目标: 1.学习用真情写日记,知道日记的基本格式。 2.学习修改自己的日记。 3.记录生活中的点滴,感受写日记给自己带来的快乐。 教学重点: 指导学生学会写日记,掌握日记的基本格式。
2019—2020学年度五年级英语第一学期教学计划 本学期我将担任五年级的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划。 更多 一. 指导思想 全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持
4、公民的基本权利和义务 【教学目标】 1、通过学习,让学生初步了解公民的基本权利和义务。 2、普及相关的法律知识。 3、提高学生法律意识,初步建立运用法律维护自身权益的意识。 【教学重难点】 了解相关法律法规对公民基本权利和义务的规定
1、感受生活中的法律 【教学目标】 知识目标:知道法律保护公民的正当权益,懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人的特别需要,感受法律保护对未成年人的意义。 能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二单元 我们的学校 第四课《说说我们的学校》 课时 课型 新授 教学目标 1. 培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。
7、权利受到制约和和监督 【教学目标】 1、知识与技能: ○明确对权力制约和监督的必要性。 ○明确有效制约和监督权力的关键在于建立健全制约和监督机制。 ○认识我国的行政监督体系。 ○明确对权力制约和监督的意义。
部编版五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》教学设计 第一课时 教学目标: 1.知识目标 ①了解班委会的职责分工与作用。 ②知道班委会委员应该具备的要求。 2.能力目标 培养学生参与班级管理的能力。 3.情感、态度与价值观目标
9、知法守法,依法维权 【教学目标】 一、教学目的: 加强法制教育宣传,增强学生的自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 二、情感态度与价值观:
课题: 8 美丽文字 民族瑰宝 科目:道德与法治 教学对象:五年级学生 课时:3课时 提供者: 单位: 一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 《美丽文字 民族
五年级 道德与法治学科第 二 单元教材分析 本册教学内容分为四个单元,第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。 本单元的教学目标是: 1.情感态度价值观:树
面对成长中的新问题 课题 第2课 学会沟通交流 课时 共2课时 教材内容分析 《学会沟通交流》包含三个框题:“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”。第一课时主要集中在第一框题,从了解不
人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计供借鉴 课题 欢欢喜喜庆国庆 单元 一单元 学科 道德 年级 二年级 学习 目标 1.了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。 2.知道我国的国旗、国歌及国徽。
8、我们受特殊保护 【教学目标】 情感、态度、价值观:明确未成年人需要特殊保护的意义,体会今天的我们受到法律的特殊保护。 能力:能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为,提高辨别是非、美丑的能力。
6、人大代表为人民 【教学目标】 1.初步了解共和国、公民、人民代表三个概念的含义及其相互之间的关系。 2.知道人民代表大会制度的内容和作用。 3.知道人民代表是代表人民利益的。 4.初步了解人民代表的工作方式。