香当网

概 括 总 结 说反思 二、“悦”生为本说学情三、“悦”览课标说策略 3. 小学科学课程是以培养小学生科学素质为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科

就是“伐木业”，而网络上流行的Blog，是Web Log 的缩写。 11. Eg.5： pupil一词来自于拉丁文，意指“小人”，小学生是 “小人”不用解释；而古罗马人从别人眼睛里看自己，总是看到一个 “小人“的影像，所以瞳孔也就是pupil。

现在，马莎还是穿着自己的小红鞋，梳（shū）着娃娃头。但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得自己长大了。 18. 资源链接【小学生应该具备的独立生活能力】 （1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯的养成。 （2）学

寒冷到灯火通明；火，也会造成浓烟滚滚、烈火熊熊的火灾场景，有人在火场死里逃生，有人葬身火海。作为小学生，我们必须知道火的两面性，学习掌握消防安全知识。今天我们来认识灭火器，学会如何使用灭火器。 3. 看《防火安全教育警示片》

在向命运共同体的人类作出的警告：如果人类再不懂得关注生命本身，这绝对不是最后一次的报复！对于我们小学生而言，培养保护自然，尊重生命，敬畏生命是形成正确价值观的有效途径。面对新型冠状病毒，我们众志成城，

故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：颜色很多，很美丽。重难点解析美丽 21. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！不同——同重难点解析重难点3 课上认真读书 22

经常饮用易拉罐饮料对儿童有危害吗？ 有（ ）没有（ ） 6.饭前一定要洗手吗？ 是（ ）否（ ）小学生安全卫生知识调查问卷 3. 小明的零花钱可多了，他最爱吃麻辣片薯条，锅巴方便面这些香脆甜酸的多味小

故死亡人数占６０％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的８％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

就是这朴素的爱，让我们每个人深受感动。 18. 《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母

3、怎样才能安全 4、遇险后如何应对 5、温馨提示 5. 一 安全意识的重要性 据有关调查显示，我国中小学生因意外死亡的 人数平均每天就有四十多人，这意味着每天 有一个班级的学生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。绚丽多彩：颜色很多，很美丽。重难点解析美丽 23. 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！不同——同重难点解析重难点3 课上认真读书 24

这次难得的和大家一起共同研讨、学习的机会。下面，我把自己的一些浅疏的教学经验分享给大家。 3. 小学生的年龄特点：好奇心强、模仿性强、生性好动， 有意注意持续时间相对较短。小学英语特点：单调枯燥、副科观念、不够重视、基础较差

1. 7 妈妈睡了 2. 新课导入小学生行为规范三字经·孝敬父母清晨起　问早安　上学去　说再见　回到家　道声好　要外出　须留言 父母钱 莫乱花 知劳苦 懂节俭 父母呼 要回应 大小事 行勿懒 父母归 笑相迎

►结合插图，说一说季老和苗苗分别分别有什么特点？平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。季老：苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的充满着尊敬崇拜。 15. 朗读、思考后，品味题目的寓意： 表面上与二人的名字密

3、因为我需要（或看重或希望等)…… 4、你是否愿意…… 5. 第二步：复习回顾1、人本心理学之父卡尔.罗杰斯与小学生米丽的理解有何共同之处？（P106) 2、为什么不要对一个愤怒的人说“但是”？ 3、为什么能够倾听对你说“不”的人很重要？

可以表达一个相对完整的意思。句子结尾的标点符号一般是句号、问号、感叹号。 运用：我是一名一年级的小学生。 8. 2.“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字， 一会儿排成个‘一’字。”

第四步、第七章用全身心倾听 参与朗读 11. 第五步：阅读思考1、人本心理学之父卡尔.罗杰斯与小学生米丽的理解有何共同之处？（P106) 2、为什么不要对一个愤怒的人说“但是”？ 3、为什么能够倾听对你说“不”的人很重要？

(本页无文本内容) 13. ●入学教育 14. 意图是什么？1.渗透社会主义核心价值观2.开启小学生语文学习的愉快旅程3.体现语文学习的内容和良好的习惯 15. 怎么教？1.观察、认识事物与发展语言相结合2

起跑方式，它的动作分为：“各就各位——跑”两个环节。它的特点是：动作方法简单起动快，容易掌握，是小学生比较常用的一种起跑方式，能促进发展学生灵敏、反应和判断能力，因此要求学生通过本节课的学习，力争把动作做得熟练、完美。