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　　一、新课导入 　　播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。  　　教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样 抓紧时间学习呢？ 　　二、新知讲授 　　活动一：人人都能学得好 　　教师：我们天生

教学设计（初始备课） 反思改进 一、激励导入 我国教育学家、文字学家、诗人郭沫若早就在 1962 年指出：“培 养中小学生写好字，不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合 乎规格，比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处，能够使

中国人的内心深处。从一个侧面看，评价一个名 人的影响力，可以看其进入了多少中国学生的作文。从小到大，一代又一代人， 霍金是 的励志案例。有人感慨：他是我从小到大作文里必写的例子，是我 们的榜样。 依次填入画横线处最恰当的一项是：

2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。 (1)每个节日都会让身在外地的游子倍感( )。 (2)三年级的小学生已经能( )做许多事情了。 (3)老师告诉我们，( )在家时一定不要给陌生人 开门。 (4)我幻想着有一天可以(

科教学和学习主体的信息渠道日益增多，必然要求教师具备广博的自然、人文知 识基础，能准确把握与解释所涉及到的其他学科知识，并对学习主体即小学生提 出的各个领域中的相关问题作出积极正确地回应。 从专业技能的角度看，新课程改革强调教学的教育功能，要求教师在关注学

具有法律意义的各种法律文书的总称。 (2 分) 律师制作实务文书，是从法律上帮助当事人，维护当事人合法权益的一种重要工具。通过制 作文书，把当事人的意志用文字的形式表达出来，既为当事人进行诉讼提供了依据和凭证，也为 司法机关正确审理

、责任 范围、工作流程及责任人、任务安排及对操作人员能力的要求、与其 它责任部门的关系、应使用的工作文件等。 7.4.3.2 工作程序应满足实验室实施所有的安全要求和管理要求的需要 ，工作流程清晰，各项职责得到落实。

负责统筹推进学校防控工作，协调各工作组工作，负责组织召 开相关会议； 2.负责传达、落实领导小组的指示意见； 3.草拟各种工作文件，向领导小组汇报防控有关情况和通报相关 信息； 4.负责疫情防控过程中的车辆保障； 5.统筹疫情

认为体育锻炼浪费时间而没有必要;有的人因为学习忽略了和家人间的情感交流、 变得暴躁易怒。请以「高校生にとって大切なのは」为题，写一篇日语作文。 写作要点: 1.你认为对于高中生来说最重要的是什么? 2.为什么这么认为? 3.你是怎么做的?

读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受。 ②小结:对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生， 更要注意在上学、放学路上的交通安全，珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小 公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规

短文改错(共 １０ 小题ꎻ每小题 １ 分ꎬ满分 １０ 分) 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文ꎬ请你修改你同桌写的以下作文ꎮ 文中共有 １０ 处语言错误ꎬ 每句中最多有两处ꎮ 每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改ꎮ

五、课堂小结：表扬表现好的同学。 第三课时 一、谈话导入新课 同学们从今天起，你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。今天我们来学一首 儿歌，大家想不想学。 二、初步学习儿歌《上学歌》 （一）播放音乐，让学生欣赏音乐。

我们_____________、_______________的意识和能力。 2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的____________。注 意_________，尊重他人，遵守____________，这些都是基本要求。

是第 23 个中小学安全教育日。为测试学生的安全意识,华商报记者在 小学门口对 1 至 3 年级小学生进行“防拐”测试。结果显示,小朋友们对陌生人给的食物 少有警惕,难抵诱感。材料告诉我们的()。 A

注入新动力。值得指出的是，两岸青年交流 的年龄范围逐渐扩大，已经从过去以大学生 和青年就业者为主的群体，逐步扩大到青少 年、中小学生，并且青年交流领域越来越广， 不再限于普通的参访、旅游，而朝台湾青年 在祖国大陆就业创业、扎根生活的面向发展，

③在网上结交外国朋友 ④与父母去爷 爷奶奶家A.②③ B.①② C.①③ D.③④ 4、在某市念书的外国小学生有 20 多人，他们来自 10 多个国家，说着不同的语言，他们相 聚在该市，以后还有可能在这里扎根。在与外国小朋友交往时应该（

1、我国各级教育生均经费的现状 我国自 1995 年以来，小学和初中的教育经费不断增加，2004 年小学生均教育总经费达到 1562 元，是 1995 年的 3.28 倍，生均 发展教育的责任，进一步提高公共

第十二章 成功做好自己能做的事 ＂一屋不扫，何以扫天下？＂任何事物的发展都是一个由量变到质的过程．甘当小学生，眼睛向 下，一点一滴地从自己的小事做起，这是你成就事 业的必由之路． 从小事做起：办事不能浮燥、做好琐碎工作、办事

电站、大亚湾核电站、 岭澳核电站等。 4.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么? 答；保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做的事情是做好垃 圾分类、参加环境保护义务宣传活动、通过自己的言行和行动来影响

疗机构求诊， 并通知当地学校和疾病预防控制机构。 本手册按照国家教育部颁布的《中小学生健康教育基本要求》及《中、小学生健康 教育规范》对传染病预防教育的要求编写，可以作为学校健康教育课的补充参考材料，