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18 （二）密切接触者管理 ............................. 18 九、预防性服药 .............................................

却轻视在突发事件预防和应急准 备 ,以及监测和预警阶段的应急权力的配置。以突发 事件的报告为例 :在 2003年 5月 7日的《突发性公共 卫生应急条例 》颁布实施之前 , 1989年的《传染病防 治法 》和

………………44 4.有效沟通策略…………………………………………………………46- 2 - 5.主题活动设计…………………………………………………………49 6.危机管理应对…………………………………………………………51

医院感染管理委员会工作制度 12. 医院感染培训制度 13. 医院消毒灭菌制度 14. 医院隔离预防制度 15. 医院感染监测与通报制度 16. 医务人员手卫生管理制度 17. 消毒药械管理制度 18

............................................36 八、预防.................................................

........................................ 103 （三）传染病学 ...............................................

目 录 一、院感知识速记 ....................... 1 二、医院感染预防与控制的措施 ........... 8 三、医院感染控制的基石 ................. 9 四、手卫生的相关概念

协调各方面力量，狠抓落实，做到领导到位、投入到位、保 障到位、措施到位，扎扎实实地开展艾滋病预防工作。( 二) 多形式加强宣传教育，提高群众的艾滋病预防知识 的知晓率 为进一步提高广大群众对防治艾滋病重要性的认识，我 乡积

随时掌握和提供最新疫情信息，及时向教师、学生工作组沟通 信息，提出工作意见，传达疫情防控要求； 3.通过各种形式加强对教师、学生的传染病预防教育； 4.在省、市疾控部门指导和学生工作组配合下，组织对师生的规 范体检；5.完成学校领导小组办公室临时交办的其它工作。

（一）认真贯彻医院感染管理方面的法律法规及技术规范、标准，制定本医院预防和控制 医院感染的规章制度、医院感染诊断标准并监督实施； （二）根据预防医院感染和卫生学要求，对本医院的建筑设计、重点科室建设的基本标准、

科教学和学习主体的信息渠道日益增多，必然要求教师具备广博的自然、人文知 识基础，能准确把握与解释所涉及到的其他学科知识，并对学习主体即小学生提 出的各个领域中的相关问题作出积极正确地回应。 从专业技能的角度看，新课程改革强调教学的教育功能，要求教师在关注学

活动。 李虹老师组织我们心理组的两名学员进行了同课异构的教学交流。同样的课题， 不同的老师设计出的教案不同，我们两名学员互相交流自己的教学设计思路，互 相碰撞，互相学习对方的优点。李虹老师也给我们在工作上进行了指导，提出了

二、疾病预防控制与卫生应急工作扎实开展 （一）精准防治重点传染病。截止 11 月底，全县疫情信息系统 共报告法定传染病 16 种 536 例，处置记录完整，资料收集齐全，全 县年内无重大传染病暴发流行

...................................5 1.2.3 公共卫生科或预防保健科..............................................

...................................7 1.2.3 公共卫生科或预防保健科..............................................

个万物生长的时节。在这样一个桃红柳绿，草长莺飞的季节里， 我们迎来了青冈县首届中小学班级管理工作主题论坛，在这里 我非常荣幸地代表德胜二中全体教师与各位领导、各位老师交 流经验。承蒙领导关爱，我从事班主任工作已有

平昌县疾病预防控制中心 关于上报平昌县喜神乡石铧村八社村民反应 “这里有这样一群人的报告”的调查报告 县卫生和计划生育局： 根据 2016 年 12 月 23 日县卫计局领导对“这里有这样一 群人的报

真学习，“我要我最棒”以 今年开学第一课的幸福为主题，鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习 和生活，“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会，使得学生置身于 花园式的学习和快乐生活中。通过

.................................... 2 7 物理性职业危害的预防.................................................

高中学生搭建的一个集学生农业知识普及教育， 科学教育、素质教育、社会综合实践为一体的现代农业课堂。二、政策支持  《关于推进中小学生研学旅行的意见》（教基一[2016]8号）  《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）