部编三年级道德与法治上册全册教案
一、新课导入 播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。 教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样 抓紧时间学习呢? 二、新知讲授 活动一:人人都能学得好 教师:我们天生
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一、新课导入 播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。 教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样 抓紧时间学习呢? 二、新知讲授 活动一:人人都能学得好 教师:我们天生
2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、 同音字、多音字和形近字。 (能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及 多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。 ) 三、词语 1、成语、歇后语。
(5)小镇的早晨是________,________,更是忙碌的。 三、语言表达 写话。(不会写的字用拼音代替)你一定是个热心的小学生。你帮班级、同学 做过什么?想一想,选一件写下来。提示:先写写为什么帮别人,再写是怎么 帮的? 答案解析部分
成长。②法律规定了我们的义务。 2.说一说,作为一名小学生,我们在家庭,学校和社会中有哪些权利呢? 我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。 3.说说,作为一名小学生,法律规定了哪些义务? 过马路要遵守交
知识、实际的教学方法,引导学生主动地参加 到教学活动中去,真正成为学习的主人。 二是指导学生自学,培养学生自学能力。 第一,根据小学生的认知发展水平,结合本课 的学习任务来教给学生具体的学习方法。如在 识字教学中教学生识记生字的方法,可引导学
his grandparents. 十三、小作文。(10 分) 周末就要来了,请写一写你和你的家人的周末计划吧。 ______________________________________________
各人动笔写一写。教师巡视,指导习作有困难的学生。 [设计意图]读写结合,进一步强调想象的重要性,充分鼓励学生的个性 发展。小学生习作从模仿起步,本文就提供了很好的范例。重点要放在展开想 象,融入自己的感受这一方面。这里补充了一段法布尔《昆虫记》中的文字,
非法期货交易设局圈钱 (五)案例分享大学生最容易陷入 的陷阱02 Part two身边的案例·一 某某学生欲寻找暑假工作,来到一家公司,该公司以考核 学生表达能力为由,要求学生录制一段视频。在视频中要 求学生朗读一段话术,并且出示身份证。录制完成后,公
富的内心世界,表 达了作者对童年美好生活的怀念之情。 《荷塘旧事》记述了作者回忆童年时到外祖母家过暑假,在荷塘 边度过的一段美好生活,赞美了那里的景色、生活和人,表达了作者 对童年美好生活的留恋之情。
,我就把它们摆在阳台上, 让它们享受太阳浴。 方法点拨 -2- 在那么多的石头里,我最喜欢的一块是暑假时在大连海边捡到的。当时,我 正坐在岩石旁边,突然一个大浪把我推倒了。刚想爬起来,忽然发现跟前有一块
_______________________ 二、综合展示厅(4 分) 7.按要求做题。 (1)暑假中,黎明小学的同学为远在西藏的孩子们寄去衣服、文具、 书籍……虽然这些东西都不是新的,也不贵重,却是那里的孩子
儿童的主体地 位。 内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系:从 “我是中国人”身份的认同,到“我是小学生”角色的转换,再到“我爱学语文” 学科的定位,将
活动,针对百 姓关切的“身边质量”,开展跨部门、跨领域、跨区域联合打 假,突出老年人、婴幼儿、中小学生等重点群体,突出城乡结-5- 合部、农村消费市场等重点区域,突出食品药品等重点消费品, 开展专项整
教学中,为了让学生能顺利地按照要求把作文写好,我做了多方面的铺垫:学生谈论78 自己的生活,交流自己的体会,先说后写,范文引路,温馨提示。这样,学生动起笔来就 容易多了。 本课教学的成功之处是多方铺垫,学生写起来得心应手。不足之处是对学生把事情写
调动最广大人民的积极性、主动性、创造性,充分发 挥人民群众的历史推动作用。在人民面前,我们永远是小学生,必须自觉拜人民为师,向能者求教,向 智者问策;必须充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。要正确使2
__________ 九、习作。(30 分) 题目:我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1.五年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动, 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时
小方从公园走出来。 叶子从树上落下来。 小鸟从树上飞下来。 九、语气词及标点符号的使用 你去北京吗? 你是小学生吗? 我的书包呢? 你的本子呢? 他是你的朋友吧? 天要下雨了吧? 今天是你的生日吧? 她就是你的妈妈吧?
现这个宏伟目标,关键在农村,重点在农村。改革开放以来, 国家对三农给予了极大的支持。农业税的免除、中小学生学 杂费的免除、粮田直补资金的落实、新农合、新农保的建立、 低保救助面的扩大等。这不仅大大减轻了农民负担,解决了
3.人体的体质指数(BMI)的计算公式:BMI=体重÷身高 2(体重单位为 kg,身高单位 为 m).其判定标准如下表: 某小学生的身高为 1.5 m,在一次体检时,医生告诉他属于超标类,则此学生的体重 可 能是 A.47 kg
导出新课,解读《导学案》的学习目标: 谈话导入: (1)同学们,时间过得真快,一眨眼两个月的暑假就过去了,说 说今年暑假中最值得回忆的事。 (2)我们每个人都有一定的课余时间,平时我们是怎样渡过这些 课余时间的呢