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1. 如图，在三棱锥P - ABC中，PC⊥平面ABC，△ABC为正三角形， D，E，F分别是BC，PB，CA的中点． （1）证明平面PBF⊥平面PAC； （2）判断AE是否平行平面PFD？并说明理由；

《解析几何》教案 第一章  向量与坐标 本章教学目的：通过本章学习，使学生掌握向量及其运算的概念，熟练掌握线性运算和非线性运算的基本性质、运算规律和分量表示，会利用向量及其运算建立空间坐标系和解决某

M x y o · 第18题 1. 已知⊙和点. （1）过点向⊙引切线，求直线的方程； （Ⅱ）求以点为圆心，且被直线截得的弦长为 4的⊙的方程； （Ⅲ）设为（Ⅱ）中⊙上任一点，过点向⊙引切线，切点为Q

浅谈小学数学空间与图形教学创新 “空间与图形”是小学阶段数学教育的重难点内容之一，尤其是在核心素养背景下，如何实现小学数学空间与图形教学创新、如何打造特色数学课堂，成为一线小学数学教师面临的巨大挑战

充足的时间和空间来自由创新，才能积极培养学生创新能力和创新精神。本文主要探讨在课堂教学中如何才能多给学生创新的时间和空间，培养学生的创新精神和创新能力。   [关键字]小学数学；创新；空间；时间 引言

空气占据空间吗 一、背景说明 所有物质都会占据空间，可在学生的认知里却认为空气不会占据空间，只是因为空气是看不见，摸不到的物质。但是，在学生的潜意识中空气是存在的，在他们的认知中当我们呼吸的时候空气

浅谈如何培养小学数学空间想象能力     虽然学生在低段已经初步认识了一些简单的立体图形，能够识别出长方体、正方体、圆柱和球。但是高段数学中“几何体”、“空间”以及“图形”知识的出现，更是在很大程度

解析几何同步练习〔椭圆及其标准方程1B〕 知识要点： ①定义： ； ②标准方程：；。 一、选择题 1、方程=10,化简的结果是 　[ ] A. B. C. D. 2. 的周长是８，Ｂ，Ｃ的坐标分别是

解析几何同步练习〔椭圆及其标准方程1A〕 知识要点： ①定义：； ②标准方程：；。 一、选择题 1、假设点P到两定点F1〔-4，0〕，F2〔4，0〕的距离和是8，那么动点P的轨迹为 [ ] A.椭圆

2006高考数学试题分类汇编 ---解析几何及解答（3） 1．（全国II文）（本小题满分１２分）已知抛物线的焦点为F，A、B是抛物线上的两动点，且过A、B两点分别作抛物线的切线，设其交点为M。 （I）证明为定值；

网络学习空间人人通大赛讲话稿 　　各位领导、老师，大家好： 　　很荣幸能获得这个殊荣，在这里和大家分享我的个人主页。我不会唱赞歌，但从内心感谢这个主页空间，因为建设这个空间的同时也让我把近几年来的工作和成绩做了一下梳理。

某县领导关于国土空间规划编制的学习体会 　　按照省委统一安排，近日，我通过网络视频“云课堂”的形式，参加了国土空间规划编制专题培训。培训过程中，聆听了省委、省政府有关领导同志和相关领域专家学者的精彩

空间励志语句 　　我们要为快乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为理想而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。 　　我坚信那美丽的彩虹和那耀眼的光明，总在风雨之后。 　　微笑总在风雨后

 namespace专题讲座 王保明 1 namespace概念 所谓namespace，是指标识符的各种可见范围。C++标准程序库中的所有标识符都被定义于一个名为std的namespace中。 一

受限空间安全管理规定 第一条　“受限空间”是指生产区域内炉、塔、釜、罐、仓、槽车、管道、烟道、隧道、下水道、沟、坑、井、池、涵洞等封闭、半封闭的设施及场所。在进入受限空间作业前，应办理“中国石化进入受限空间作业许可证”。

qq空间寄语 　　◆◇r你 是 太 阳，硪 甘 心 做 你 的 向 日 葵 　　所谓长大就是把原本看得重的东西看轻一点，原本看轻的东西看重一点 　　考试而已，重在参与。认真考完对得起党和人民就可以。

小小课堂 无限空间 在基层教美术，有时候是件很头疼的事，尤其是初中阶段，繁重的学习任务，升学的压力让学生们无暇顾及周围一些美好的事物！于是美术课堂上经常会出现一些让你无可奈何的情况，学生们基本不带工

地下空间开发与利用 摘要 地下空间作为一种宝贵的自然资源,世界上许多国家都在对它进行有序、合理、经济、高效的开发和利用,将其广泛应用于交通仓储、防空、环保、能源、居住、商业等领域。 近年来，随着城市

空间主人寄语 　　1.我想在五十年之后 我一定还是像现在一样爱? 　　2.我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴 　　3.只因你太美好 令我无法坦白说出我爱? 　　4.我的猫很皮，可不可以帮我管?...

1.有限空间（Confined Space，别称“受限空间”），是指封闭或者部分封闭，与外界相对隔离，出入口较为狭窄，作业人员不能长时间在内工作，自然通风不良，易造成有毒有害、易燃易爆物质积聚或者氧含量不足的空间。