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人教版小学英语五年级下册期末测试卷1带答案 Listening Part（共六大题，计40分） 一、听音，选出你所听到的单词。每个单词读两遍。（共6小题，计6分） （ ）1、A、cooking B、looking

1. 北师大版五年级找最大公因数找最大公因数 2. 同学们!看看谁做得最好！最快！ 12=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 18=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）× （ ）1 12

习作例文 《我的朋友容容》通过“取报纸”和“寄信”两个典型事例，表现了容容的天真可爱；《小守门员和他的观众们》通过细致的观察，将小守门员和观众们的外貌、动作、神态写得十分具体、形象，表现了人物的不同

2019人教五年级下册语文期末检测A卷 时间：90分钟　满分：100分 一、基础训练营(36分) 1.下面加点字的注音无误的一组是(　　)(2分) A.镌刻(juān) 携手(xié) 庸碌(yōnɡ)

PEP小学五年级英语下册（新教材） Unit 5 Whose dog is it? B Let’s learn教学设计 【课型】词汇课 【教学内容】 Unit 5 Whose dog is it? B

morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习，上（课） dancing

五年级下册Unit1综合能力检测卷 班级：___________ 姓名：__________ 成绩：______________ 听力部分 一、 听录音，将图片排序。（10分） （ ） （ ） （ ）

A 点拨: exciting 意思为“令人兴奋的, 使人激动的”, 主语是物或事; excited 的意思为“兴奋的, 激动的”, 主语是人。 六、 I my me mine myself he his

A　点拨：this morning“今天上午”，故选择A。 3. B　点拨：art club“美术俱乐部”，句意为“我们经常在我们的美术俱乐部里 画画”。故选B。 4. A　点拨：keep off the grass

What are you doing? C. No, he isn＇t. 七、周末到了，Lisa和她的家人都很忙碌，一起来看一看他们都在做什么吧。看图填空，使下列对话和句子正确且完整。(10分) 1. —What

1. 人教新课标 五年级品德与社会下册 第二单元 追根寻源汉字和书的故事 2. 日 月山水木鱼 3. 简洁 精炼 4. (本页无文本内容) 5. 中国的文字最初是从图画演变而来的,三千多年前，我们的祖

2020部编人教语文五年级下册教学工作总结 时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我继续担任五年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来

从同学们上一节课的讲述中，老师知道你们在学校、家庭、社会生活中，经历过一些让自己深受感动的事情，可是我无法完全分享咱们班的每一位同学记忆中精彩纷呈的感人故事。这样吧，把你们那精彩而具体的，最令人感动、难

请同学们回答什么叫“负荆请罪”。 四、深入研读 1.“我廉颇功无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不去！” （1）自由读一读，能读懂些什么？（廉颇内心的不满……）

语文下册教学计划 一、学情分析： 本班共有学生31人，绝大部分学生的语文成绩比较不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。 本学期仍将写作、阅读作为重中之重

1. 能够读懂介绍六个特别日子的小短文，并能就所读内容与他人展开交流。2. 能够比较流利地朗读短文，并完成短文后面的练习。3. 能够仿照范例，用思维导图的方式介绍某个特别的日子，并按相应提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。

小学美术教师个人工作计划 　　【小学美术教师个人工作计划】 　　一、个人基本情况分析。 　　我在xx二中工作已是第16个年头了，我一直有着教育梦想，希望自己能成为一名优秀的、深受学生喜欢的美术教师，

2017学年小学美术教师期末工作总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的协助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又空虚，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

小学美术教学工作总结   岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

小学美术教师师德自查报告 　　师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本。作为教师我们要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行对学生都起着潜移默化的