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包的世界（一）教材分析：本课属于“造型·表现”的学习领域。包的世界丰富多彩，种类繁多，是人们生活中必不可少的日用品之一。本课从“画一画包（了解包的基本结构）——设计一款包（培养孩子的想象力和设计力）——动手做包（通过把平面的包变成立体的来培养孩子的动手能力）”三个层次一一推进。教学可以根据需要分成两到三个课时由浅入深地进行。让学生了解到现代的包不仅仅只是解决实用的问题，对其外形、色彩、材质、

小学美术《十二生肖》教学设计 一、 教学目标： 1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱 2．能抓住十二生肖的外形特征,运用彩泥的方法完成作品 3．培养学生发现问题,解决问题的能力 二、教学重点、难点：

幼儿园中班美术《美味的甜甜圈》优秀教案材料 活动目标 1.对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。 2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备

老房子一、教学目标：(1)认知目标:观察、寻访本地老房子，对各国、各民族、各地区老房子的建筑风格有所了解。    (2操作目标:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。    (3)情感目标:通过对周围老房子的写生或记忆画的练习，让学生感受家乡老房子别具风格的古朴美，从而增强学生的民族自豪感和荣誉感。二、教学重难点：教学重点:用写生、记忆画或语言表述的形式描绘老房子。教学难点:如

 船 教学设计教学分析：本课是《船》的第二课时。通过第一课时的学习，学生对船舶的造型特征与美学特征已有一定的了解，在此基础上，本课时要进一步学习、理解船舶造型的节奏与韵律之美，感受船舶造型的艺术性，提高学生的审美素养。本课通过教师组织欣赏、讨论探究、合作交流、互动评价等教学方式，引导学生通过动脑、动手设计，用陶泥制作的各种船舶，再现

教师总结： 这种颜色深浅的变化我们称它为色彩明度的变化。今天我们就用水粉颜料来表现色彩的明度，创作一幅用色彩明度渐变的美术作品。  板书：色彩的明度  三、新授  (1)、欣赏图片      提问：如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？ 

教材分析 根据《美术新课程标准》为依据，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久

难点：制作的棒棒糖有美感、有特色、有新意。 四：教学课时 1课时 五：教学准备 1. 教具：好看的棒棒糖实物、超轻彩泥、配备相应数量的美术教材和学生使用的彩泥等。 2. 学具：彩泥，泥工板 六：教学过程。 一、教学情境导入: 1:老师缓

人美版四年级下册 第十一课《认识中国画》教学目标知识与技能：初步认识中国画，了解中国画的不同种类，表现形式和艺术风格，感受祖国传统艺术和文化的丰厚底蕴。过程与方法：通过对比欣赏、了解中国画作品的题材、风格、初步掌握中国画欣赏的基本方法。情感、态度与价值观：提高对中国画的兴趣，珍视中国画艺术，增强民族自豪感，使中国画得到传承和发展。教学重点了解中国画

名称 《春天在哪里》执教者 李杉课时 1~2课时所属教材目录 一年级下册第八课学情分析 一年级学生年纪还比较小，理解能力比较差，也比较活泼好动。但是这个年龄段的学生有着比较丰富的创造力和想象能力，如果能够加以引导和启发往往能创作出一些充满奇思妙想的优秀作品。教学目标知识与能力目标：认识春天的色彩、促进学生的想象能力。过程与方法目标：让学生能够了解春天的色

年级： 一 年 级 请你告诉我 一、教案背景. 1.本课是“欣赏·评述”学习领域内容，旨在让学生通过对儿童画的欣赏和表述，激发学生喜爱儿童画的情感，培养热爱生活、热爱美术的思想感情。 2.运用教学手段，培

 湘版美术二年级上册 《神鸟变树》教学设计 ———想象画练习 【教材分析】： 临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴课件及师创作效果

三年级学生对恐龙有着很深厚的兴趣及感情，通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 教法 学法 观察对比法、发现总结法、综合实践法 课前 准备 相关恐龙的资料，画纸、铅笔、油画棒等

师：同学们有没有发现满地凋落的枯枝、枯木等，走过时，人总是熟视无睹，然而他们有时却可以成为美术课中极具利用价值的宝物。运用这些自然环保素材进行美术创作，加上丰富的想象力，即可创作出各式各样、活灵活现的作品。 师：今天，

描的形式来表现社区新貌。 2、过程与方法：运用微视频引导学生回忆社区的特点，培养学生细致的观察力及美术表现能力。 3、情感态度价值观：通过学习，使学生深刻地感受到社会巨大的变化，培养学生热爱生活、热爱家乡的思想感情。

《人物与环境》 【教材分析】 《人物与环境》是人美版小学美术三年级下册第四课的内容，本课学生可以根据教材中提出的问题进行探究学习，开阔思维，大胆创新、想象，其中部分学生的优秀作品还可以提供给学生自主

 小学美术学科教学设计 课 题 漂亮的建筑 出版单位 人民美术出版社 教学对象 一年级 课 时 2 执教者 一、教材分析 《漂亮的建筑》是人民美版，一年级上册第6课，属于“造型.表现”学习领域，本课

第1课、恐龙世界一、教学目标：1、了解恐龙消失的原因，增加对恐龙的认识。2、以学生兴趣为导向，初步学习如何捏制各类造型。3、通过故事形式，引起学生想进一步了解的恐龙的学习欲望。4、能够以想象和仿制结合的方式完成一只恐龙造型。二、教学重点： 独立完成一只恐龙造型。三、教学难点:正确把握不同体型恐龙的身体各部分的比例。四、教法学法：在大量的文字资料和图片资料的欣赏中，了解恐龙

《穿串链》教学设计 ——人民美术出版社一年级上册第13课 一、教学目标 1、知识与技能：初步学会或设计一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的节奏美，体验设计应用活动的乐趣。 2、过程与方法：通过体验式串链活动，尝试穿串链的方法。

线交织出形象，形式由写实变得抽象。 三、提炼元素 1、感受发觉：看看这张摄影的《山川》，能提取什么美术语言？ 2、尝试训练：你能用怎样的线条表现这张山川景色给你的感受呢？请一位 学生上台快速画出，老师进行修整与总结。