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P3 雕与刻的乐趣 教学策略： 在本课的学习中，多让学生了解民间传统工艺的魅力，开阔学生的视野，体验雕刻制作的过程，学习不同雕刻方法，提高对雕刻艺术的认识与欣赏能力。本课内容学生会有浓厚的兴趣。在雕刻过程中，学生可以通过直观感受、亲身体验，激发其创作灵感和动手实践的欲望。通过感悟、发现、尝试、创作、拓展学习几个环节，由浅入深，让学生逐步掌握雕刻的方法。本课采用探究式课堂教学，引导学生在观察、分
P4 能伸缩的玩具 教材分析：《能伸缩的玩具》是一节造型、表现课，美术活动对于儿童心智的发展和完善，具有重要意义。做手工就是其中一种很有效的方式。儿童做手工的过程是一个促进手、眼、脑协调发展的过程，也是
P2 《走进春天》教案 教学目标： 1.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。 2.培养学生的观察、记忆、创作的能力。 3.以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。 教学重点难点： 1、用绘画的形式表现一个春游的场面。
P9 2021年幼儿园大班创意美术教案模板 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，艳丽、漂亮的颜色让幼儿喜爱，颜色的改变更让他们惊叹不已。以下是我整理的幼儿园大班创意美术教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。
P2 小学美术教学设计——《会动的线条》 教材分析 人美版三年级第六册教学内容，本课属于“造型、表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产
P3 五年级（上册）美术教学设计 课题与教学内容 2 学画漫画像 课时安排 1 教 学 目 标 知识技能 运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画像，学习夸张变形的艺术表现手法，提高想象了和创造力。 过程方法
P3 《身边的风景》教学设计 冀教版五年级下册 涞源第一小学 孙艳玲 课型：表现（线描写生练习） 教学目标： 1.引起学生关注身边的人和事，感受生活及大自然的美，体会和了解本地景物的文化内涵，激发学生对生活的热爱。
P2 幼儿园小班美术优质课教案?弯弯的小桥?含反思 一、活动名称： 弯弯的小桥 二、设计思路： 根据小班幼儿的美术训练目的，前期的美术活动中，我们班的孩子有过绘画直线的阅历。在会画直线的根底上，本次活动我
P3 通过尝试、欣赏探究、实践等活动，让学生基本掌握油水分离的绘画方法。 3、情感态度价值观：培养学生学习美术的兴趣以及感受艺术源于生活的理念。 4、重 点：创造性地使用绘画工具。 难 点：油画棒与水粉色的巧妙结合。
P3 下雨啦教材分析: 雨是生活中最常见的自然现象，下雨时，我们不难看到孩子们在雨中奔跑、嬉戏的情景，在儿童看来，下雨是一件有趣而令人激动的事情。 教材把《下雨啦》安排在第7课，对于大部分北方地区来说，这时正是秋季，秋日的小雨清凉缠绵，能够给孩子带来创作的灵感和真实的体验。教材中还提供了一些和下雨有关的情景图片，是要引导学生悉心观察，丰富联想，引发回忆。 这是一节绘画练习课，一般说来，孩
P3 案例名称 会动的线条 科目 美术 一、教材内容分析 会动的线条是线条系列教学中的一课。编排本科的目的是让学生进一步学习线条这一基本美术语言和造型元素，深入挖掘线条的表现力，掌握方法，生动表现生活
P2 1 能画出不同动态的火柴人并组合成富有情趣的完整场景图。2了解场景组合的要素，初步建立场景的视觉图示。3 感受绘画的乐趣，激发热爱生活的情感。
P4 一年级下半学期的学生对于设计、装饰的涉及仅于第一册《新花布新花衣》一课稍有接触，表现方法上稍显优势：已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有简单的掌握，会用简单的线条和色块来表现。因此，教师可从关注
P3 课 题第5课 《美丽的盘子》年 级一年级学习领域造型 ● 表现课 时第一课时教学目标知识与技能： 1、欣赏各种盘子，了解有关盘子的历史文化、种类、形状及制作材料； 2、感受盘子用纹样装饰的艺术美，并能自己动手制作盘子并装饰。过程与方法： 联系实际生活，通过图片、实物了解盘子的文化，拓展学生思维并自己动手创作。 情感态度与价值观：
P2 单元课题1本节课题恐龙世界学情分析三年级学生能够通过观察、分析表现事物。恐龙是学生喜欢表现的对象,但这是一种已经消失的动物,学生只能通过图片和想象来认识它,这种想象需要创造性地思维的支持.因此需要师生广泛搜集图片和视频资料,通过各种活动让学生参与观察、分析，发挥学生的主动性，鼓励学生抓住恐龙的外形特点，大胆描绘。教学目标知识与技能：认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的
P3 习惯，及对书籍装饰的审美情趣。 学情分析 小学四年级的学生具有较强的自行探究的能力、观察能力、思维能力和语言表达能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，对美术学习有浓厚的兴趣，但是缺乏合作的习惯。并且学
P6 《登山游戏》教学设计 学情分析：棋类游戏是儿童生活中熟悉的事物，儿童所接触的有各种各样的棋类，它们的游戏规则、画面、游戏线路及角色棋、骰子的设计各不相同。本课以登山作为题材，开展登山游戏棋的设计和制作。本课通过引导学生对身边登山这一运动的观察、分析，引导学生对这些山的景点、线路、设施等进行观察分析，绘制出相应的登山线路图,并从中渗透热爱家乡的思想教育。教学策略：在教学中可以采用“感悟
P4 五年级美术下册《第十课 写意动物》教学设计 一、教学目标 知识与能力：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱;感受各种水墨特性，探讨巧妙运用各种技能，手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
P3 课题3.《会动的线条》（一）课时第1课时教材分析教材版面分析 教材中编入了敦煌壁画的作品，教学中可以引导学生通过观察、分析画中的人物形象为什么给人以飞动的感觉，体验曲线的作用，感悟我国古代劳动人民的聪明才智。教学重点了解线条的粗细、疏密等变化对动感的影响教学难点掌握用线条表现动感的方法，能够有目的地运用线条表现动感。教学目标1.知识与技能：了解线条的粗细变化对动感的影
P2 《队日》教案 教学目标： 1、了解少先队队日的意义，通过对“队日”的表现活动，学会场景式的绘画表现形式。 2、用绘画的方式进行队日活动的人物造型表现，初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。 3、培