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学生进一步认识线条，理解感受线条的节奏感，激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感。美术新课程标准强调美术教学要发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的创新精神和技术意识。根据儿童造型的心理和

连绵起伏的山1 教学目标 1、通过赏析中国山水画名家的作品,了解中国山水画的有关知识。 2、学习山水画中山石的画法,提高学生用笔、用墨的技巧和表现能力。 3、尝试山水画的临摹和创作,激发学生爱国热情,增强民族自豪感。 2 重点难点 教学重点:山石的基本画法。 教学难点:用墨的技巧要领。 3 教学过程 活动 1【导入】直接导入 一、组织阶段: 稳定学生情绪,组织学生有序拜访国画用

2、引导学生主动、大胆的进行探究和创新，在学习中感受创造的乐趣，获得成就感。 3、学会表现“花衣裳”的美术语言。在学习中，树立爱护、保护动物的意识，在学会美化生活的基础上更加热爱生活。 二、教学重难点 1

。 教学重点： 根据纸片的各种形状进行有效添画。 教学难点： 形的联想，用添画的事物组成一幅完整的美术作品。 教学准备： PPT课件、黑色勾线笔、各色彩纸碎片、各色卡纸 教学过程： 一、新课导入： 从

 主题研修集体备课教学设计1 科 目 美术 年 级 一年级 课  题 《画彩蛋》 课 型 设计。应用 主 备 人 刘海英 时 间 教学目标 活动目标： 1、能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，提高对装饰色彩的审美感受。

课题名称 《恐龙世界》 科目 美术 一、教材内容分析   本课选自人民美术出版社小学美术第六册的第1课《恐龙世界》。 本课要表现的恐龙在6500万年以前就已绝迹，是一个千古之谜，目前，还处于研究阶段

三年级下册美术《人物与环境》教学设计 教材分析： 本课是一节“造型表现”类型的课程，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。了解绘画中表现人物与添加环境背景的关系，掌握利用环境衬托人物活动的绘画方法。

《面具》教学设计 学 科 美术 年级 六年 课 题 《面具》 学情分析 本课内容是我国民族传统文化的重要组成部分，内容较多，绘画较难，教师应根据学生实际，掌握创作难度，创作时间。 综 合 目 标 显性内容

教学设计方案 课题 装饰的骏马 教时 第一教时 日期 教材分析： 本课是二年级美术第四单元“线条的变化”中的一课，以“骏马”为主角进行设计创作。主要是让学生了解马的结构和体态特征，用基本图形概括马的

《彩旗飘飘》教案 一、教学目标： 1.初步学习形的变化。 2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。 3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。

巧用对称形  对折---画---剪 六、教学反思： 《巧用对称形》是四年级的一节“设计.应用”领域的美术课，旨在培养学生了解对称形，感受对称的美，并能用对称形装饰我们的生活。在教学开始，我用课件展示了设

三、木版年画的特点题材以及制作方法 教学反思 把木版年画鉴赏作为一堂阅读课来上，这在以前教学中还没有过，有着很大的难度。我认为作为小学生，学会鉴赏，学会阅读比学会制作来得重要，也只有这样才能更好更有效地开发课外资源，充分利用图书馆以

[选取日期] [ 人民美术出版社 三年级 下 恐龙世界 教学目标 1、 认识常见恐龙、了解恐龙的种类，分析恐龙的外形特点，能够大胆表现出自己喜欢的恐龙。 2、 在观察、分析、体验的过程中，了解恐龙的

冀教版 五年级（上册）美术教学设计 课题与教学内容 1、描龙画凤 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 欣赏有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线描方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。

《会动的线条》教案 学习领域：造型表现 课 时：1课时 教学目标： 1、通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 2、引导学生在小老师的学习探究中，相互交流，培养学生的探究意识。

合图片、视频创设情境，利用绘画方法表现恐龙。 3、情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受美术的趣味性，养成善于搜集资料和使用资料的习惯。培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时树立正确保护环境的意识。

冀教版小学一年级美术《男孩女孩》 香河县安头屯镇四营中心小学 单红丽 教程分析: 七八岁的儿童喜欢画“人物”，但大部分儿童笔下的人物，往往形象雷同，缺乏对描绘对象的细节表现，在这个阶段，如果能恰当引

《包的世界（一）》教学目标知识与技能目标：认识和了解包的世界，培养孩子初步的设计意识。过程与方法目标：在了解包的结构基础上，充分发挥学生想象力，设计一款有特色的包。情感、态度与价值观目标：在活动中体验创作的快乐，培养学生感受美创造美的能力。 教学重难点教学重点：观察分析了解赏析包的世界，培养学生的设计能力和审美能力。教学难点：发挥想象，设计出一款有新意有特点的包。教学准备教师准

人美版小学美术三年级下册 第3课 会动的线条 一、教学目标 1.知识与技能：了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。 2.过程与方法：学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。

能伸缩的玩具教案 教学目标： 1、了解伸缩玩具的特点，知道其设计原理。 2、能够利用废旧材料制作一件能伸缩的玩具，发展动手动脑能力。 3、能够利用该原理，举一反三，设计出更多玩具，并享受自己动脑、动手制作玩具的乐趣。