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《用线画画》教案 教学目标： 1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象，进行添加，完成一幅有趣的画。 2.引导学生自主参与，通过欣赏以及相互交流、启发，激发学生的创作热情。 3.通过体验美术活动的乐趣

人美版小学美术三年级下册 第3课 会动的线条 一、教学目标 1.知识与技能：了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。 2.过程与方法：学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。

能伸缩的玩具教案 教学目标： 1、了解伸缩玩具的特点，知道其设计原理。 2、能够利用废旧材料制作一件能伸缩的玩具，发展动手动脑能力。 3、能够利用该原理，举一反三，设计出更多玩具，并享受自己动脑、动手制作玩具的乐趣。

《恐龙世界》教学设计教学目标：1、了解恐龙的形态，生活的状态及年代。2、在认识的基础上把握恐龙的形态及环境特征，画一副表现恐龙生活的画。3、培养学生热爱自然，勇于探索科学奥秘的精神。教学重点:通过对恐龙资料的观察、分析，了解恐龙的特点，掌握恐龙的表现方法。教学难点：把握恐龙的形态，大胆想象，画一幅表现恐龙生活的画。教学准备:课件 画纸 勾线笔 水彩笔教学时间：一课时教

恐龙世界教案 一、教学目标： 1、 知识与技能 认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够运用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2、 过程与方法 学生在观察、触摸、分析的过程中，了解恐

课题：我的收藏卡—书签教材分析：本课属于“综合·探索”学习领域的教学内容，是在学习《我的收藏卡》之后拓展延伸的内容。本课以秋天的色彩，悠悠飘荡的落叶，唤起学生对“盛秋”的回忆。再运用已掌握的手工制作技能，让学生去用自己的方法表达爱书的情怀。让书签成为学生交流知识，表达情感，展现个性的载体，进一步感受收藏的趣味，从而提升健康的审美情趣。教学目标：知识与技能： ①了解书签的作用及种类。 ②掌握

 人美版小学美术第六册：《大嘴怪》教案 第3课时 教学目标：1. 了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法，感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。继续感受线条与色彩的表现形式，发挥想象力并运用吹塑纸版画的艺术

吉祥纹样 教材分析：本课是以我国的民间艺术“吉祥纹样”为主的创作绘画练习，教材中选择的图片具有代表性，图形繁简结合，配合文字说明简单易懂。学情分析：课程选材对于五年级下学期的学生来说是非常适合的，学生的抽象思维和发散性思维已经具有初步形态，因此对于课文中的谐音象征性的表现能够接受。教学目标：1、感受民间艺术的艺术

2、通过学习活动，培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 学情分析 : 《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域，“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题，

《画中的线条》教学设计教学目标：1、知识与技能：认识多样线条，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。2、过程与方法：学生在观察、分析、讨论、实践、评述过程中，更好地理解画面内容。3、情感与态度：欣赏绘画的线条造型作品，提高学生的审美能力。教学重点与难点：教学重点：通过观察分析，认识线条的表现力，学习对绘画作品的分析和评述。教学难点：

之间师生之间交流） 3、课件图片：植物中、动物中、人类都市中的线条，（教师总结区别） 4、欣赏中外美术名作，了解线的运用，画家在作品中运用的线条风格有什么不同？（教师总结） 5、课件出示六组画家作品和

肖像艺术教学设计 【教学内容】 五年级上册美术第1课肖像艺术 【教学目标】 1．初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。

拓印有趣的脸教材分析 纸版画不同于其他绘画，是将手工与绘画相融的一种艺术表现形式，经过剪、刻、撕剥、拼贴等方法制成版面，然后用多种方法印出来的。通过纸版画，培养学生积极主动探索研究问题，使学生的创新意识和实践能力得到提高。本课是引导学生用纸版画中最常用，最基础的撕纸拼贴法，运用拓印制作有趣的脸。人物头像对学生来说是最熟悉不过的，平时经常描绘，但用较厚的纸张剪贴出有趣的五官和头发，有一定的难度

 课题 恐龙世界 一、教学内容分析 《恐龙世界》是人美版小学美术三年级下册的第一课。本课学生通过欣赏《侏罗纪公园》电影片段及图片，了解恐龙的种类、特性及生活环境。本节课为造型表现课第二课时，主要是为

，学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。 3、情感态度与价值观：培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式，以及培养学生对生活的热爱之情。 教学重点、难点： 重点：探索新的作画方式，学习对印的基本知识和技法

包的世界教材分析：        本课属于“造型·表现”的学习领域。包的世界丰富多彩，种类繁多，是人们生活中不可少的日用品之一。本课从画一画包（目的：熟悉包的结构特点）到设计一款包（培养学生的想象力和设计力），由浅入深。准备工具： 教师准备：课件、勾线笔。 学生准备：水彩笔、油画棒。 教学目标： 知识与技能目标：认识和了解包的世界，培养孩子初步的设计意识。 过程与方法目标

《船》教学设计教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。教学准备：船的图片资料， 绘画工具教学过程：一 、导入新课:很

《队日》教案 教学目标： 1、了解少先队队日的意义，通过对“队日”的表现活动，学会场景式的绘画表现形式。 2、用绘画的方式进行队日活动的人物造型表现，初步培养学生的想象能力和自由创作的能力。 3、培

本课属于“造型表现”学习领域，是小学美术知识线条系列中的一个内容。通过本课教学能让学生进一步认识线条，理解感受线条的节奏感，激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感，创作出个性化的美术作品。 教学目标： 1

《人物与环境》教学设计 教材分析： 《人物与环境》这节课是人民美术出版社三年级下册第四课，本课属于“造型 表现”学习领域。通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。了解绘画中表现