二年级美术教案第17课连续的图形-美丽的花挂毯
松愉快。三、 设计好作业形式,使学生有成功的体验,我让学生小组合作完成美丽的“花挂毯”。由此可见,美术课需要有充分的课前准备工作,要从学生的角度去设计教学过程,巧妙地解决教学难点,激发起学生的学习兴趣
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松愉快。三、 设计好作业形式,使学生有成功的体验,我让学生小组合作完成美丽的“花挂毯”。由此可见,美术课需要有充分的课前准备工作,要从学生的角度去设计教学过程,巧妙地解决教学难点,激发起学生的学习兴趣
三、木版年画的特点题材以及制作方法 教学反思 把木版年画鉴赏作为一堂阅读课来上,这在以前教学中还没有过,有着很大的难度。我认为作为小学生,学会鉴赏,学会阅读比学会制作来得重要,也只有这样才能更好更有效地开发课外资源,充分利用图书馆以
恐龙世界教案 一、教学目标: 1、 知识与技能 认识恐龙,了解恐龙的种类及生活环境,分析恐龙的外形特点,能够运用多种方法表现自己喜欢的恐龙。 2、 过程与方法 学生在观察、触摸、分析的过程中,了解恐
2、通过学习活动,培养学生热爱自然、勇于探究科学奥秘的精神,以及对美术学习活动的兴趣。 学情分析 : 《恐龙世界》属于《义务教育小学美术新课标》学习中的造型·表现领域,“恐龙”是孩子们非常感兴趣的话题,
人美版小学美术第六册:《大嘴怪》教案 第3课时 教学目标:1. 了解吹塑纸版画这一版画艺术创作方法,感受吹塑纸版画丰富的艺术表现形式。继续感受线条与色彩的表现形式,发挥想象力并运用吹塑纸版画的艺术
能伸缩的玩具教案 教学目标: 1、了解伸缩玩具的特点,知道其设计原理。 2、能够利用废旧材料制作一件能伸缩的玩具,发展动手动脑能力。 3、能够利用该原理,举一反三,设计出更多玩具,并享受自己动脑、动手制作玩具的乐趣。
课题:我的收藏卡—书签教材分析:本课属于“综合·探索”学习领域的教学内容,是在学习《我的收藏卡》之后拓展延伸的内容。本课以秋天的色彩,悠悠飘荡的落叶,唤起学生对“盛秋”的回忆。再运用已掌握的手工制作技能,让学生去用自己的方法表达爱书的情怀。让书签成为学生交流知识,表达情感,展现个性的载体,进一步感受收藏的趣味,从而提升健康的审美情趣。教学目标:知识与技能: ①了解书签的作用及种类。 ②掌握
用线画画 课时:第二课时教学类型:造型·表现学习目标:理解线条的丰富变化,让学生在设计思维上有突破、有跨越、创造性地进行线条表现。初步掌握线条的变化,认识直线、曲线、浪线、虚线、折线、粗细线、断续线等线条的基本形态。能够运用线条对所表现的景物、人物进行描绘、装饰,尝试运用线条表达自己情感体验。教学重点:线条的基本变化形式在画面中的合理
吉祥纹样 教材分析:本课是以我国的民间艺术“吉祥纹样”为主的创作绘画练习,教材中选择的图片具有代表性,图形繁简结合,配合文字说明简单易懂。学情分析:课程选材对于五年级下学期的学生来说是非常适合的,学生的抽象思维和发散性思维已经具有初步形态,因此对于课文中的谐音象征性的表现能够接受。教学目标:1、感受民间艺术的艺术
《画中的线条》教学设计教学目标:1、知识与技能:认识多样线条,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。感悟线的表现力,培养学生造型能力和创造能力。2、过程与方法:学生在观察、分析、讨论、实践、评述过程中,更好地理解画面内容。3、情感与态度:欣赏绘画的线条造型作品,提高学生的审美能力。教学重点与难点:教学重点:通过观察分析,认识线条的表现力,学习对绘画作品的分析和评述。教学难点:
学习运用马克笔的方法创作扇面画,初步培养学生的创作能力。 3.通过欣赏和创作扇面画,激发学生学习美术的兴趣,增强他们对祖国传统艺术的热爱之情。 教学重难点: 教学重点:对中华扇子的了解、感受与创造。
课 题 美术 四年级下册 人民美术出版社 第11课 《认识中国画》教学设计 教材分析 本课属于“欣赏·评述”课型,是本学期的第11课,是一节充满中国画艺术魅力的课程,与前两课《用彩墨画鱼》《动物的脸
人民美术出版社第六册第三课《会动的线条》 教材分析 人美版三年级第六册教学内容,本课属于“造型、表现”学习领域,是小学美术知识线条系列中的一个内容。线条是点移动所形成的轨迹,由于点移动方向和速度的
第17课 会响的玩具 课时:共1课时 学习领域:设计与应用 【教学内容】 人教版小学美术三年级上册第17课《会响的玩具》 【教材分析】 本课属于“设计·应用”学习领域,教学应紧紧围绕“会响”这一主题展开。学生的主要活动是选择合适的材料
教材分析:本课是“造型表现”领域的一个内容,由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉,因此,这个课题很容易引起学生的兴趣,可以为学生提供很大的想象空间。通过引导学生对各种情景进行丰富的联想,培养学生的创新精神和造型表现能力,使学生初步认识人与自然的关系,渗透可持续发展的思想达到教学目标的多元化。课时:一课时课型:造型表现教学目标:1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝
之间师生之间交流) 3、课件图片:植物中、动物中、人类都市中的线条,(教师总结区别) 4、欣赏中外美术名作,了解线的运用,画家在作品中运用的线条风格有什么不同?(教师总结) 5、课件出示六组画家作品和
人美版小学美术三年级下册 第3课 会动的线条 一、教学目标 1.知识与技能:了解线条的变化对动感的影响,掌握用线条表现动感的方法,创作一幅有动感的画。 2.过程与方法:学生在感受、体验的过程中,通过对比,探究用线条表现动感的方法。
《用线画画》教案 教学目标: 1.利用随意线条形成的各种图形充分的展开想象,进行添加,完成一幅有趣的画。 2.引导学生自主参与,通过欣赏以及相互交流、启发,激发学生的创作热情。 3.通过体验美术活动的乐趣
,学会观察、欣赏、创造生活中的倒影之美。 3、情感态度与价值观:培养学生喜欢对印这种具有独特美感的美术表现形式,以及培养学生对生活的热爱之情。 教学重点、难点: 重点:探索新的作画方式,学习对印的基本知识和技法
肖像艺术教学设计 【教学内容】 五年级上册美术第1课肖像艺术 【教学目标】 1.初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征,认识不同的艺术形式,了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 2.能准确地描述和评价作品,会区分不同的艺术表现方法。