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象，使学生能够依据人物的不同动态，描绘人物衣着和发饰，添加合理的背景环境，从而呈现完整的作品，感受美术创作的乐趣，提高绘画表现力。 三、学情分析 在本课学习前，学生已经掌握了用基本形表现人物与简单景物

《恐龙世界》教案 知识性目标：了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。 情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 能力性目标：在学

第4课 人物与环境教学设计一、教学目标：1.了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。2.训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活表现生活的能力。3.激发学生观察事物的热情，以及改造解构事物的兴趣。二、 教学重点： 了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。教学难点：根据特定的人物姿态，通过改变

。既有翅膀又有利爪成了它们的一大特点。有人认为，后来的鸟类就是由它们演化来的，同学们都明白了吗？ 美术作品欣赏 说说你喜欢作品的理由 线描：构图非常完整，有恐龙、太阳、小山、大树。。。每一种物体都画着非常漂亮的图案

第6课：《大嘴怪》教案 课型：造型、表现 教学目标： 1、认知目标：设计大嘴怪的艺术形象，初步了解刮画纸作画方法。 2、技能目标：创作一幅有趣的表现大嘴怪题材的作品。 3、情感目标：在学习过程中，注

 小学美术《会动的线条》 一、教材分析： 本课是小学美术第六册第3课《会动的线条》，是这册书中线条系列的一个内容。首先，从题目上力图抓住学生的好奇心。通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学

恐 龙 世 界教学目的1. 了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙，培养学生的造型能力和想象能力。2. 培养学生的合作、探究意识。教学重点通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。教学难点不同种恐龙的特点及情节的表现。材料准备恐龙的相关资料及玩具。 教师活动 学生活动 设计意图

 课题 《 瓜果飘香 》 教材版本 冀美版美术教案 授课时间 备课 时间 2月 25 日 主备人 备课组成员 教材 分析 本节课是“造型、表现”的内容。瓜果在生活中很常见，也是儿童非常喜欢的食品。本

内容，添加适当的背景。提高学生美术的表现力。进而发展学生创造美的能力。 情感、态度与价值观：培养学生观察生活和表现生活的能力。提高学生的创新能力和对想象力，加法学生对美术的兴趣。 l 教学重点 了解并

课时教学设计课题画彩蛋备课时间课型新授课上课时间教学目标1. 初步感悟平面造型的和立体造型的区别2. 能够大胆的运用自己喜欢的颜色进行涂色练习，激发学生对装饰色彩的审美感。3. 欣赏彩色蛋壳的艺术美。重难点1. 掌握绘画装饰的方法。2. 由于学生年龄小，手的掌控力较弱，容易将蛋壳弄碎教学资源课件 鸡蛋壳板书设计画彩蛋颜色线条 原点表情教

好方法制作彩灯？ 学生探究后进行分享交流交流，教师引导学生欣赏图片：（1）出示更多制作彩灯的材料：美术材料（卡纸、折纸）、废旧物品等，了解传统灯笼的制作材料，了解冰心奶奶的小橘灯。引导学生要科学思考材

：在提问中能否说出一两种会动的线条并试着画出来） 学习线条的基本知识，并用于描绘事物，表达情感。（美术课标第15页） 2.描绘、共同探索中发现用排列、组合、穿插方法能使线更加有动感，并试着运用这些方法

《会动的线条》教学设计一、教材分析：本课属于“造型·表现”学习领域。在《我们身边的线条》一课中，引导学生发现并关注自己身边不同种类的线条、认识线条；到《画中的线条》一课，了解不同画家笔下、不同绘画作品中不同风格的线条。课程安排逐步递进，层次分明。本课旨在将之前所学的线条知识进行梳理，深入挖掘线条丰富的表现力，将感性认识转化、上升为理性认识，学习运用曲线以及曲线的各种变化表现画面动感的方法，从

三年级下册第2课《画中的线条》教学设计一、 教材分析：从古至今，从东方到西方，无论是抽象还是具象的绘画作品，线条一直是创造形象和表达情感的基本要素之一。教材安排了两个版面，左边是我国古代绘画的经典之作，右边是国外近现代作品和学生作品，虽然东西方绘画的工具不同，欣赏习惯不同，但线条丰富的表现力和多彩的艺术美感却是相通的。学生应通过欣赏教材中和教师选择的绘画作品，提高欣赏的深度、广度，端正审美

增强学生的环保意识，让他们意识到自己在环境保护中的责任，意识到要为创建美好家园贡献出自己的努力。 美术课除了教会学生知识技能、发展综合能力，更不容忽视的是，关注孩子的心理，让孩子的健康、愉快地学习。可以说，绘画是通向孩子心灵的一个窗口。

评价以鼓励为主，让学生体验创作成功的乐趣。 三． 评价方案设计 1. 交流式评价 2. 表现式评价 3. 美术语言运用能力评价 四． 教学目标： 1、 知识与技能 了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。

节，添画背景就可以完成一幅非常漂亮完整的作品，成就感也会油然而生，也肯定了他们的能力，让孩子们学习美术的兴趣更浓。 【教学目标】 1.了解绘画作品中人物与环境的关系，认识人物动态变化的特点。 2.根据

难点：发挥想象做出外形、花纹独特的纸蝴蝶。            三、 教材分析  这节课是浙江人民美术出版社二年级下册的第五课《折剪蝴蝶》。本课的学习内容是蝴蝶，是人民喜爱的昆虫。它种类繁多，舞姿翩翩

学生热爱自然，保护绿色生命的情感。 二、学情分析 《大树的故事》是冀教版义务教育课程标准实验教材小学美术第二册第19课的内容。树在人们生活中很常见，许多孩子喜欢在大树下玩耍、乘凉。因此，这个课题很容易

年级 二年级 美术课案例设计 课题 用线画画（1） 课时 教师 教学目标： 认识线条的多种变化，理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美，尝试画出不同形状的线，运用线条来表现一个完整的形象，体会线