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《美丽的鸟》教学设计学习领域：造型表现课时建议：1课时教学目标：1、 观察和表现小鸟，提高造型能力；2、 能够大胆运用线条、色彩进行绘画创作；3、 形成热爱大自然、热爱美好事物的情感。教学重点：能够画出一只造型独特、花纹美丽、颜色丰富的小鸟。教学难点：怎样根据课堂所学内容画出一个独特的，属于自己的作品。教学过程：一、 歌曲导入：以《布谷鸟》一首耳熟能详的儿歌导入，让学生跟着

【三年级美术下册】《画中的线条》教学设计 一、 教学目标：1、通过观察、体验、感受、了解生活中人、物、景中的线条，懂得鉴赏优秀作品的线描技法； 2、 感悟线的表现力，培养学生造型能力和创造能力。 3、

于以往过于专业的美术基础知识传授为主的教学。通过对用线来造型知识的介绍，使学生了解线条图像在叙事、说明、交流以及记录生活、表达情感等方面的功能和用途，既重视了学科间的综合，又不失美术学科独有的特征。 学情分析：

边的万花筒抓紧看一看。学生小组观察讨论 同学们看到的这些图形，原来在平时的作业中也经常出现，我们在美术中把它们统称为面【板书：面】 出示作业图片1，观察思考：这张万花筒的图形是由什么元素组成的？【板书：点】

能运用剪短的语句表达对作品的感受和体会，并促进生成自己的美术语言大胆表现所见所思。 3、 体验审美愉悦，提高审美意识，激发热爱生活的情感和美术学习兴趣。 教学重点：了解儿童画想象丰富、构思巧妙、造型奇特、表现大胆、色彩鲜艳这些特点。

一年级美术《灵巧的手》教学设计 南关中心学校 张 微 课型：造型表现 教学目标： 1. 通过绘画创作，发展学生的想像力、手绘描画以及造型能力； 　　2. 感受手所传递的美感，在创作中体验造型活动的乐趣；

了解恐龙相关知识，学习表现不同特点的恐龙 2、 通过学习，培养学生热爱大自然，勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习的兴趣。 3、 培养学生的造型能力和想象能力。 教学重点：了解恐龙的特点、表现方法 教学难点：把握不同恐龙的特征进行绘画创作。

掌握绘画表现方法，解决本课教学重点。 难点：画面组织生动，主次分明，想象丰富。 解决措施：自主观察美术教材，感受恐龙环境，通过教师范画进行对比，了解创作要求。最后数字微课整合本课知识点，明确绘画步骤解决本课教学难点。

、折纸、彩泥、刮画、手工制作等多种方法表现出有关大象的作品。 3.学生在轻松愉悦的实践过程中，感受美术的趣味性和表现方法的丰富性。养成善于搜集资料和使用资料的习惯。培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生

（观察图片） 2、通过感受柳树枝条感受曲线动态的变化。 3、敦煌壁画《飞天》（添画） （1）在静止不动的美术作品中有会动的线条吗？看大屏幕，这幅画叫《飞天》，它选自敦煌壁画，添加了曲线形的彩带让人感觉在飞舞。如果去掉彩带有什么感受？

课 时 计 划 课题4、人物与环境课型新授目的要求1、了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。 2、通过欣赏课本中两组范画，领略绘画想象力的丰富多姿。 3、让学生通过讨论分析怎样根据课本上提供的人物造型合理地添加与形象相配的环境。重点难点关键根据人物的姿态想象人物在做什么，可以添加什么服装和环境，练学生想象能力。人物造型的多角度开发和想，作品要画出新意

。她们摆动的衣裙，是用曲线画出来的，看起来感觉她们像在空中飞翔。 教师总结：是的，画面中用了大量的曲线，曲线有很强的动感。看来静止不动的美术作品中也有会动的线条，让画面更具动感与表现力。 板书：曲线 （三）探究学习——绘画线条 1、学生尝试

《恐龙世界》教案 知识性目标：了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。 情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 能力性目标：在学

象，使学生能够依据人物的不同动态，描绘人物衣着和发饰，添加合理的背景环境，从而呈现完整的作品，感受美术创作的乐趣，提高绘画表现力。 三、学情分析 在本课学习前，学生已经掌握了用基本形表现人物与简单景物

来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣，提高学生的审美能力。激发他们大胆运用动感的线条来抒发自己的情感，创作出个性化的美术作品，感受造型表现活动的乐趣，最终达到美术的情感目标：以美育人。 教学目标：

小学美术《会动的线条》教学设计 授课班级：三年级 教材分析： 《会动的线条》是一节造型表现课，通过对不同类型线条的观察、比较，体会线条不同的美感，感受生活和艺术作品中线条线条的韵律、节奏。通过本课的

 研究主题：小学美术“单元化研究型课堂作业设计与评价”的策略研究 研究背景与说明： 本单元属于 “设计·应用”学习领域，内容为小学生最熟悉的材料——纸。在学生们的心中，纸是他们学习中非常熟悉的材料，

第4课 人物与环境教学设计一、教学目标：1.了解绘画作品中人物与环境的关系，了解人物动态变化的特点。2.训练学生创新思维和丰富的想象能力，培养学生观察生活表现生活的能力。3.激发学生观察事物的热情，以及改造解构事物的兴趣。二、 教学重点： 了解并掌握表现人物动态变化的基本特点，通过给同样动态的人物添加环境，训练学生创新思维和丰富的想象力。教学难点：根据特定的人物姿态，通过改变

 《喜怒哀乐》教学目标：1、 知识目标：理解心情与表情的关系，以及喜怒哀乐不同表情的特征。通过五官的变化与情绪的表达学习喜怒哀乐的表现方法。2、 技能目标：掌握基本人物头像造型手法，学习用绘画的方法表现喜怒哀乐。3、 情感目标：培养学生对生活的热爱，提高观察力，表现力，创造力。教学重点：观察人物的表情，学会描绘喜怒哀乐的表情特

 课题 《 瓜果飘香 》 教材版本 冀美版美术教案 授课时间 备课 时间 2月 25 日 主备人 备课组成员 教材 分析 本节课是“造型、表现”的内容。瓜果在生活中很常见，也是儿童非常喜欢的食品。本