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祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 （ ）比喻 （ ）夸张 （ ）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天 上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似

业技术职称、 有何专长等。 (2)自己的经历（包括在学校读书和走上社会以后的经历）。经历一 般从读小学或七周岁时写起。每段经历都要写明起止年、月，所在地（单 位），从事职业及担任职务，主要表现（包括优

探析多媒体在大学英语“隐性”分级教学中的作用 杨恩莲 （信阳师范学院，河南 信阳 464000） ［摘要］分级教学是根据学生个体的实际情况把各专业原有的自然班分成不同层次的班级进行大学 英语教学的一种教学

鉴赏“依前春恨锁重楼”，分析“锁”字的妙处。 17.“丁香空结雨中愁”这一意境表达了怎样的思想感情？ 四、阅读与理解 （一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。 古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不

目标导学一：宪法确认国家权力属于人民 活动一：阅读周记 设计意图：以小眉所提的问题引发学生对人民与国家权力之间的关系的思考。通过了解 悬挂国徽的要求来理解我国的国家性质，增强爱国主义情感。1．阅读教材“运用你的经验”中小眉的周记，思考她提出的三个问题。

3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。

3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。

3.抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 4.积累优美的句段，感受田园生活的美好。 5.自主阅读《三月桃花水》，感受春天的美景和勃勃生机。 习作 2 1.转述时要注意人称的转换，弄清要点，不要遗漏主要信息。

部编版小学语文五年级第二学期 全册教案 备课人：教学设计目录 部编版五年级下册语文教学工作计划 .........................................3 教学进度计划 ..

（五）组织学生报考大学英语四级，并安排四级培训 英语是全球使用最广泛的语言，在经济全球化的今天，学好 英语对于政治、经济、文化、卫生、科技等诸多领域而言都非常 重要，作为当代大学生，更应该努力提高英语水平，因此，学院

件。公司公布的新政策、新制度、新规定、处罚决定、通知等事项均以通告的形式在公司电子公 告栏中公示，员工必须加以留意阅读。凡已通告过的事项，均视为已向员工告知，对员工在职期 间的行为具有约束力，员工应当遵照执行，如果严

的商品生产过程 B.　 印刷是出版物生产中最常用的复制方式 之一 C.　 电子期刊可以由读者直接下载到计算机上 阅读，所以不必经过复制 D.　 只有经过复制，作品中所含有的精神文化 信息才能向消费者广泛传播 2.　

五、解决问题(38 分) 1.露出的面的面积是多少?(每个正方体的棱长是 4 cm)(4 分) 2.实验小学举办美术作品大赛,设一、二、三等奖若干名。获二等奖 的人数占获奖总人数的几分之几?(4 分) 3.现价是多少元

）动车组日 开行达到 114.5 对，可通达 23 个直辖市、省会城市和自治区首府。 A. “中华之星号” B. “和谐号” C. “复兴号” D. “蛟龙号” 参考答案: C 10. （单选题）博鳌亚洲论坛

不断应对风险挑战中迸发出更强大的力量，赢得“具有许多新的历史特点的伟大斗争”。 【思维串联】 【考点精练】 1.阅读下面一段文字，依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） 知重负重，如“苔花”般积蓄“向上动

2．新闻的要素也是记叙的要素，只要把记叙的六个要素变成六个问题，阅读的 时候注 意这六点，养成留意要素的习惯，再读其他叙事性作品也就容易把握内容了。 五、合作探究 1．教师布置思考题： 阅读这则新闻后，你以为新闻具有怎样的特点?(教师引导学生多角度思考)

氛围。 南京机场贵宾服务公司在服务实践中还建立了贵宾个性化服务档案，熟悉了解重要旅客的茶 水喜好、阅读休息习惯等，让旅客感受到意外惊喜。 特色化服务，即要让受到南京机场贵宾服务的旅客，感受到当地的人文底蕴、服务风格和服

料，能够把____________吸收掉，所以雷达根本看不见它。(《纳米技术就在我们身边》) 八、口语交际。(5 分) 阅读下面的一则新闻，说说自己的看法。 中新网郑州 11 月 20 日电 (记者 韩章云 通讯员 郜培丹)近日，郑州公交客服热线接到一位女士的

3.初步感受科学童话，作者写作用词准确、生动的特点。通过对比朗读，感受语 文学习的乐趣。激发学生阅读其他科学童话的兴趣。 【教学流程】 一、游戏开课，激趣入文 （一）聊天引出谜语。说说猜谜的方法。总结：要看完整个谜面。如果看到一半猜

（三）课余生活助我成长1.过渡：无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。 （课件出示课余生活的图片） 2.阅读第四页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们 带来哪些收获？ 小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培