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P2 小学英语基于学科素养阅读教学研讨会及学科基地校信息技术与学科整合现场会学习工作总结 4月27日我有幸参加了在平度经济开发区小学举办的**市小学英语基于学科素养阅读教学研讨会及学科基地校信息技术与学科整
P14 新课标导向下，基于学科核心素养的小学英语试题命制 《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出：英语学科的评价应强化英语课程的育人导向，注重考试命题的素养立意，在真实情景中，全面
P3 基于学科核心素养的教学设计 学习内容分析 学习目标描述 1.了 解植物的种类和生长特点，会用线表现植物特征及其前后关系。 2.在小组学习探究中，相互交流，通过学习活动，在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系。
P14 信息技术与数学学科教学整合案例 信息技术与数学学科教学整合案例 《统计》 一、教学背景： (一)、教材内容及分析： 随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课
P4 2008信息技术与学科整合活动小结 运用网络多媒体技术,构建学科教育新模式 2005―2007信息技术与学科整合活动小结 厦门市民立小学 民立小学是一所素有光荣传统的学校,历年来,曾获得福建省首批办好的重点小学
P9 信息技术与学科整合活动小结(精选多篇) 第一篇：2014信息技术与学科整合活动小结 运用网络多媒体技术,构建学科教育新模式 2014—2014信息技术与学科整合活动小结 厦门市民立小学 民立小学是一所素有光荣传统的学校
P2 术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，推进教育信息化和素质教育的发展，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。所谓整合就是以信息技
P3 信息技术与学科整合活动实施方案 21世纪社会是信息化社会，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势，推进
P3 小学英语学科工作总结 精品 本学期，我区英语学科教研工作以区局“一三五七”总体工作思路为指导，进一步深入贯彻落实科学发展观，深化课堂教学改革。切实发挥专业引领作用，努力推动我区英语教学工作的深入开展。
P2 小学英语学科工作总结 本学期是我担任小学三年级英语教学工作。根据小学英语教学的实际情况，踏着新一轮课程改革的浪潮，以活动为载体，扎实有效地开展了本学期的英语教学工作，在本学期的教学中，我严格遵循
P3 信息技术学科总结 树人小学 胡小兵 到树人来,一转眼就是一学年了,在忙忙碌碌中度过了这一学年.刚来到树人,在教学工作和其它工作方面很不适应,通过一年的努力,在教学和其它方面感觉比刚开始顺手多了
P2 信息技术学科总结 信息技术学科总结 本学期在学校的领导下，并结合我校的实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下： 一、结合实际，开展好常规教学。
P8 英语学科工作总结 第一篇：英语学科工作总结 屏山县太平乡初级中学校 2014-2014学年上期英语学科总结 教师:唐娅玲 2014－2014学年秋期的教学工作已进入尾声，现在，我就本学期的英语教学工作做如下总结：
P2 基于核心素养的小学科学教学与实践 摘要：处于小学学龄段的孩子，对外界事物的认知处于懵懂的阶段，他们没有清晰的认识到生活中的事物，所以，对学生科学的学习兴趣加以培养，以核心素养视角开展科学课程教学，让
P11 浅谈信息技术与小学科学课程的整合 【内容摘要】 随着科学的发展，人类已经进入数字化信息时代，信息技术为各个方面都做出了非常大的贡献。在教育教学方面，教学改革已经迈上了一个新的台阶。《基础教育课程改革
P9 P3 小学信息技术与学科整合校本培训方案 一、培训计划 XX年9月21---23全县进行了信息技术与学科整合的培训，为了学校全体教师实现更好的运用多媒体进行备课授课，我校将进行“信息技术与学科整合”
P3 学习应用信息技术与学科整合的心得体会 信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，
P5 小学英语学科期中调研报告 本学期，从11月4日起，至11月19日，历时半个月的教学质量期中调研检查活动已告一段落。在这次活动中，每个教师都被听课和交流一次，查阅材料若干，并进行学生评教活动。与上
P3 小学语文教师学科素养提升总结 本学期响应上级号召，我校大力掀起教师学科素养提升活动，我也根据自己的情况，我进行了学科素养提升。通过一学期的努力，我觉得自己学科素养有所提升，让自己更好的服务于教育事业，奠定了基础。现对此工作作总结