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太阳能小实验－环境教学课题 　　太阳能小实验课题： 太阳能 年级： 初中三年级 目的： 比较黑色物体和白色物体对太阳能的吸收情况，使学生掌握利用太阳能的技能。 课时: 1课时 材料： 小铁罐两个，黑、白油漆，凉水，硬纸板

黄河走进环境诊所-环境教学课题 　　黄河走进环境诊所目的： 1. 通过活动，使学生了解，黄河本不姓黄，它的由清变黄，根源于黄土高原的水土流失。2. 用黄河变迁的历史，培养学生辩证地看待中国古代以农为本国策的利与弊，加深环境保护的意识。

大树妈妈我的家-环境教学课题 　　大树妈妈我的家 活动一 一、活动目标：     1．了解四季树木变化的特征。     2．让幼儿感受小熊珍惜树木的真情。　　3．使幼儿了解树木的用途，人与动物和树木

水是人类宝贵的自然资源-环境教学课题 　　水是人类宝贵的自然资源课题： 水是人类宝贵的自然资源 年级： 初中三年级 目的： 1.使学生了解水在自然界的分布情况。2.使学生认识水的重要性、水与人类的关系以及水是人类宝贵的自然资源。

手抄报展览-环境教学课题 　　手抄报展览课题： 个人或集体办一份以环保为主题的手抄报 年级： 初二或初三年级 目的： 1.指导学生收集资料、分析现象，提高动手能力。2.通过采访和调查等活动，了解一些

悲伤的“舰队”－环境教学课题 　　凡例悲伤的“舰队”  课题: 《美丽的小兴安岭》（九年制义务教育六年制小学教科书语文第五册第13课） 年级: 小学三年级 目的: 1.了解小兴安岭的自然景色和丰富物产，产生热爱大自然的情感。2

森林和小鸟-环境教学课题 　　森林和小鸟 一、教学目标： 1、学会用动作表现鸟类对树木的依赖。 2、培养幼儿喜欢树木，爱护树木的情感。 3、主动参与爱树护树活动。 二、教学准备： 1、图片两幅，小鸟两只。

植树造林(Planting trees)－环境教学课题 　　植树造林(Planting trees)课题： 植树(Planting trees) 年级： 初中三年级第二学期第十八单元 目的： 1. 让学生认识森林的用途；2

2018历史教学课题研究开题报告 　　一、课题的提出 　　1、今年来，在课堂中应用目标导学的研究中，很多研究者都把运用导学案进行的教学作为一种教学模式来进行研究。理论研究者主要从理论方面探讨目标导学

< 课题>《安恩和奶牛》 学习目标：   1. 复述故事，体会小说构思的精巧。 2. 了解主人公关怀动物，重视它们生命情感需求的善良感情。 3. 学习小说中人物的描写方法。 课时安排：一课时 教学流程：

水滴的“旅行”-环境教学课题 　　水滴的“旅行”课题： 水资源(初中地理第1册第5章第2节) 年级： 初中一年级 目的： 让学生理解地球上水循环的过程。  准备： 复印水滴的“旅行”学生页，并剪成条状。

变色龙游戏-环境教学课题 　　变色龙游戏 目的： 感受夜晚的寂静，培养观察能力。 活动方法： 可在“夜晚漫步”活动归来时顺便做一下。选在夏日的傍晚也蛮有意思。 （1）把学生分为“变色龙”组和“探险队”组。

优秀教学能手课题进展情况汇报 　　我工作站以《小学生规范书写能力的培养研究》课题为抓手，定期召开专题会议，进行了两次教师和学生的调查问卷，在汇总和分析中，发现急于解决的问题是教师指导方式单一，评价方

课题：和钟姐姐交朋友 学校：**市洪塘中心小学  姓名：黄锦萍     学科：品德与生活 学习码：  教材分析 《和钟姐姐交朋友》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与生活 》一年级上册第三

大学教育教学研究课题合同书 　　课题名称：课题编号： 　　课题来源：审批经费： 　　委托部门：配套经费： 　　课题负责人：承担部门： 　　课题组成员：　　 　　根据《___大学教育教学研究课题管理办法》签订本合同。

种子要喝清洁的水-环境教学课题 　　种子要喝清洁的水课题： 种子的萌发 年级： 小学五年级目的： 1.使学生了解水质与种子萌发条件的关系。2.培养学生观察能力、实验能力和归纳概括能力。3.使学生关心

学校纸张消耗的核算-环境教学课题 　　学校纸张消耗的核算 李兆基中学 初二（1）班 温慧敏  一、核算目的： 增强同学们的环保意识，从小养成珍惜纸张，节约用纸张的习惯，培养学生从我做起，从身边小事做

“期待效应”在英语教学中的应用教研课题论文开题结题中期报告教学反思经验交流 [摘要]笔者就农村学校校本课程开发问题进行初步探究，以得到同行的交流、探讨和提高。 [关键词]农村学校；校本课程；应用 随

课题总结课题研究 　　本学期对学生进行了良好学习习惯的培养，为了更好的总结经验，找出不足，以便促进以后的工作，现做以下总结： 　　1.养成课前预习的习惯 　　我们对学生的要求是学习新课之前能按老师的

《农村小学现代远程教育教学方法的研究》个人课题研究计划 　　一、课题研究的主要目的： 　　1、把农村小学现代远程教育模式一的资源运用到教学中去，最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步