香当网

一句话英语教学感言 　　此次在北京外国语大学参加的“歆语工程”10天培训学习，让我一生受益无穷! 　　回想起培训，我似乎又回到了北外充满魅力的课堂，聆听着教授们精彩的讲座。刘冰老师的两句话:“become

英语教学课程培训心得 　　英语教学课程培训心得如下： 　　带着那么多的快乐，带着那么多的收获，带着那么多的不舍之情，培训结束了. 　　此次此时假如让我用一句话来表达我的感受，我想说：高山仰止、景行行止

八年级英语教学心得 镜头一：周六八二班上课时，我抽空和学生聊了聊，从他们的成绩上看，他们整个班级的英语成绩一直很差，大家认为英语很难学。 镜头二：和同事聊天时，一同事开玩笑说，英语从小学到大，却一直没学好。

四年级英语教学 　　一、课前，认真备课，做到心中有数 　　课前的备课是最花时间和精力的。首先要弄清楚全册的教学目标和教学任务，然后熟悉每单元的教学内容和教学要求，接下来明确每课的教学目的和教学内容，

初三英语教学工作总结 　　初三英语教学工作总结 　　去年我担任初三级（4）班、（10）班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取

作文教学论文(作文,教学论文) 第一篇：作文教学论文修改版 武汉市语文学科“三优”比赛 优秀论文评比 作文教学过程中的金手指 ——谈作文批改与评讲方式的尝试 区属武昌区 学校武汉市东湖中学 年级高三年级

论文写作：关于学术论文的写作 　　随着科学技术的发展，越来越多的学者涉及到学术论文的写作领域，那么怎样写学术论文、学术论文写作是怎样要求的、格式如何，下面就介绍一下学术论文的写作，希望能对您论文写作有所帮助。

小学教育本科毕业论文致谢词 　　四月维夏，山有嘉卉。初春的绿城早已艳阳朝天，花满枝头，欣欣向荣。在这个美好的季节里，我在电脑上敲出了最后一个字，心中涌现的不是想象已久的欢欣，却是难以言喻的失落。是的

 相遇与追击小学数学教学实践研究 摘要 相遇与追击问题在小学数学教育中占有一定地位,知识点比较重要.本文通过对有关相遇与追击问题的知识在小学教材中的内容编排与在小升初试卷中的分布与题型的分析与思考,

小学语文教学论文范文7篇 【篇一】 学生是祖国的花朵，未来的栋梁之材，因此，教师如何组织教学，秉持什么样的教师观，学生观，就显得至关重要。爱因斯坦曾说过:“使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才

浅谈加强小学语文阅读教学论文 　　阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。我们要从小学这个阶段就要抓起培养学生的阅读兴趣，阅读对我们任何一个学科都起着非常重要的作用。通过让学生进行积极主动的阅读， 提高他们对语言文字的理解和驾驭能力，

小学一年级数学教学论文 第一篇：小学一年级数学教学论文 小学数学教学论文：数学课堂也美丽 道江小学：金美玲 教学格言：努力以自己的教学美，开启学生学习的乐与思 爱因斯坦认为，“兴趣是最好的老师”，如

小学教育本科毕业论文致谢词范文 　　在论文即将完成之际，敲下“致谢”两个字，心中无限感慨。回眸过去，一路走来，需要感谢的人太多，实在是这些简单的文字所不能表达和承载的。 　　首先诚挚的感谢恩师孙小端

“双减”背景下的小学数学作业设计 摘要：在传统的数学教学过程中，学生在完成了一天的课程之后，还要面临大量的课后作业来加强对知识的巩固。但实际在大量的课后作业不一定能起到好的教学效果，还在一定程度上引

浅谈小学数学思维训练方法 数学是思维的体操，学数学离不开思维，没有数学思维，就没有真正的数学学习。数学教学就是数学思维活动的教学，数学教学实质上就是学生在教师指导下，通过数学思维活动，学习数学家思维

皮鞋为什么越擦越亮 我觉得妈妈每天太辛苦了就决定星期天帮妈妈擦鞋。拿到沾满灰尘的皮鞋后，我先把鞋面的灰尘擦掉，然后涂上鞋油，仔仔细细地擦一擦，皮鞋就会变得又亮又好看了。可这是为什么呢　　我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面，发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油，仔细擦过后，虽然亮了许多，但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面

《小学生在写作中存在哪些问题及解决方法》论文 小学生在写作中存在哪些问题及解决方法 在小学阶段，三年级是学习作文的起点，是一个重点，也是一个难点，再加上我是刚上岗的新教师。学生们刚刚涉及到作文，为此

  中小学音乐教育论文下载—教育教学   **  (1970-)，*师范大学音乐系毕业，*民族中学讲师，兼**第二幼儿园园长。 【摘要】所谓音乐素质包括音乐知识、音乐心理、音乐能力和音乐文化素质，对

小学数学探究式教学模式论文 小学数学探究式教学模式的构建 【摘要】 探究式教学是在贯彻落实“新课标”的基本理念时提出的一种教学方法，积极构建科学合理的小学数学探究式教学模式对小学数学教学具有十分重要

立足语言感悟锻炼学生的表达能力摘要：《语文课程标准》指出：“语文教学要注重学生的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”可见，语文教学不是训练，而是要注重训练，注重提高学生语文基本功的科学的训练。我是从以下几方面入手：1.注意引导学生读懂课文。2.重视学生在学习过程中的主体地位。3.珍视学生的独特感受，体验和理解。关键词 自主学习 合作探究 引导