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小学体育教学论文(精选多篇) 第一篇：小学体育教学论文 新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事

2017小学生论文格式 　　(一)题名(title,topic) 　　论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。

如何提高小学语文阅读教学的效果 从必要性方面来说，阅读对一个人的发展极为重要。一个人不阅读，也可以听话、说话，但是那种“学习”，难以超越自己的生活范围。阅读却能把人带入到广阔的社会和自然的空间，才能

述了解决小学生作文入门难的问题。 关键词：作文习惯　兴趣激发　章法　艺术化的评语 作文一直既是语文教学中的一个难点，又是一个重点。传统的语文教学从小学三年级开始有针对性地进行作文训练，而小学一、二年级

小学语文“主题教学”实践策略 摘要：随着社会的进步，科技的发展，改革已成为当今社会发展的主流。伴随新课程改革的不断深入，教育部对各学科教学模式和教学方法提出了更高的要求，小学语文主题教学作为一种新的

浅谈小学数学形象思维的培养 颜红 县卢锋镇警予学校 数学形象是通过逻辑思维的渗透并由数学语言、数学符号作为物质外壳，运用典型化手段概括而成的理想化形象，是一种数学表象。从小学数学教学的实践来看，学生

小学快乐作文教学策略的论文 　　摘要：以《义务教育阶段语文课程标准》的作文教学理念为参照，结合当前小学作文教学实际，本文提出了“联系实际，激励评价，淡化形式，自由表达”的小学快乐作文教学策略。对做好

　小学教师心理健康论文 　　教师的职业特征要求教师具有良好的心理健康状态。但大量有关教师职业压力与心理健康的研究显示，教师群体心理健康水平的普遍偏低，显著低于普通人群。当前随着我区高等教育体制改革的

小学教育本科毕业论文致谢 　　我能取得这些收获，与周围老师和同学的帮助是分不开的。不过我首先还是得感谢自己的父亲和母亲。父亲年轻时干了许多大事，晚景却很凄惨，但即便家境一日不如一日，他仍然坚持让我继

2015小学教育专业毕业论文选题 　　在小学(某某)学科课堂教学中调动学生积极性的方法(或策略)研究 　　素质教育背景下的小学教师专业素质研究 　　课堂教学过程中的师德问题研究 　　在课堂教学中调动学习落后学生积极性的研究

小学作文教学方法之初探论文 小学作文教学方法之初探 王继选 叶圣陶老先生曾说过：练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。长期以来，在作文训练中

小学语文教学研究论文3篇 【篇一】 【摘要】随着小学语文教育与小学教育专业的不断进步，研究其语文课程设计凸显出重要意义。本文首先对相关内容做了概述，分析了当前小学语文教育存在的问题。最后结合实践经验

推荐小学英语论文格式 　　a contrastive study between english and chinese idioms 　　(题目：二号，黑体，加粗，居中,除了英语小词外，其他单词首

有关小学心理健康教育论文 　　常言道“良好的个性行为，比卓越的才智还重要。”良好的个性即拥有一个健康的心理，对人友善，为人正直，做事情积极主动向上。无数事例证明，体育运动可以较好地调节人的心理，促进

小学语文阅读教学的策略研究 摘 要：阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。如何在课堂阅读教学中实现有效教学？本文结合教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价及读练结合等相关策略。

2015小学德育论文范文 　　彩课堂感动心灵 　　[内容摘要]课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，通过学生的生活实际来生成，根据其真实体验来引导，共同解

我发现了蚂蚁不会迷路 一个星期天的上午，我做完老师布置的作业后，肚子便咕咕地向我“示威”了。我迅速地拿出妈妈给我买的蛋糕。那是一块诱人的蛋糕，黄黄的皮，软软的瓤，再加上厚厚的奶油，真让人馋言欲滴。正当我狼吞虎咽地吃时，一不小心，一块蛋糕便掉在了地上。哎！太可惜了。待我把手中的蛋糕吃完准备拿扫帚扫地时，一只蚂蚁过来了，只见它咬住蛋糕，企图想搬动蛋糕，可无论蚂蚁怎么努

  小学德育论文范文—教育教学   小学德育论文范文：精彩课堂 感动心灵 [内容摘要] 课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，通过学生的生活实际来生成，根

小学道德与法治教学论文5篇 【篇一】 题目：适应新课标的小学道德与法治教学点滴谈 摘要：对于学校教育教学的职责来说,道德与法治教学的任务就是要引导学生养成健康的思想道德品质,为未来学生融入社会打下良好的基础。同时

　小学体育健康教育论文一 　　体育课是实践类课程，学生通过情景变化来表现出感情变化；学生通过参与游戏情节表现出成功的喜悦和失败的苦恼；学生通过角色扮演来显示他们的个性特征。不论这种角色是小学低年级游