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 小学简介 @小学位于@村，国道从门前经过。学校开办于1991年，当时为镇第四中学，1999年改办为镇联小，服务#7个自然村，人口14273人，服务半径3.8公里。学校占地17332平方米，绿化面积

小学读书计划        一、指导思想： 读书是学生成长的阶梯，在大量的课外阅读中，学生能增长知识，拓宽视野，特别是对于小学生来说，恰好处于读书的黄金时代。所以，开展课外阅读尤为重要。我们根据学生

小学支教实习报告 　　2011年8月底,我有幸参加了学校安排的去喀什巴楚县为期一个学期的支教活动。一个学期的实习生活非常的辛苦,要面对许多的困难,面对一个完全不同的生活环境,以及许多许多陌生的人和事

2018年**小学“清明节祭英烈”活动方案 为了教育小学生们铭记历史，珍惜今天幸福生活来之不易，激发 他们向先烈们学习，努力学习科学文化知识，长大报效祖国的壮志，特组织清明扫墓活动。  清明节作为中

第一章 小学教育源流 第一节 小学教育的产生 一、教育的起源 （一）生物起源说 具体表现为两种看法： 一是“生存竞争说”，代表人物法国哲学家和社会学家雷徒诺（Letourneau,C.). 一是“生

 首届小学生规范汉字主题书法 比赛方案　　 　　一、活动目的： 　　为了丰富我校学生的文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美欣赏美。从未成年人思想

小学英语听课心得 　　很有幸的参加了2010年小学英语优质课评选优秀参赛老师的公开课。课堂是那么的优秀，两位老师以book6module3unit1展开教学，通过复习旧知识、展示新知识并配合当堂练习

小学教育实习反思 　　通过大学三年的学习，我收获很多。由于我们专业的特点（小学教育），我学习了小学教育的各门课程。这些课程丰富多彩，有利于我们去适应小学儿童的心理。虽然我们学的都是理论基础，但在这个

小学毕业评语 　　你是一个懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲。这里，老师真诚的希望你记住，学无

小学班级口号选录 　　1、扬理想之风帆，抵成功之彼岸 　　2、班级兴亡，我的责任 　　3、相信自己战胜自己 　　4、讲和气，育灵气 　　5、积极人生，全力以赴 　　6、班荣我容，班耻我耻 　　7、创最好的班级，做最好的自己

小学语文研修总结     作为一位语文教师，对语文教学有了一点想法，如下： 　　一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 　　语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生

小学入学自荐 尊敬的学校领导、老师： 您们好！  我女儿XX2007年1 月31 日出生，已满6 岁，现读**市**区XX幼儿园大班，已到适学年龄，为履行公民义务教育，现谨向贵校提出入学申请。 XX

小学语文听课反思 　　听刘老师的课，宛若坐在小舟中顺流而下，没有惊涛骇浪，却在知识的涓涓细流中完成了整堂课的旅行。以下可能条理性差一些，但确是我感触到的一些： 　　1.课堂上的每一句话，每个眼神都渗

联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从

小学教育实习总结 　　XX年3月8日到8月10日之间，我和其他8位同学来到玉树杂多县第一民族完小进行了为期５个月的教育实习。５个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队

感人的小学毕业留言 　　在成长的岁月中，曾经陪你笑陪你愁的朋友，是一辈子都不会忘记的，愿彼此都能珍惜这份友谊，做个永远的朋友。 　　我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这

小学语文常用句式 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直的站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

一、 用所给动词的适当形式填空：1、 I _______(want) to play football.2、 He ________ (go) to school every day.3、 Cindy often ________(wash) her hands in the sink.4、 Lily _______(like) to go to the zoo.5、 My pare

给同学小学毕业留言 　　毕业赠言(一) 　　1、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟;假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 　　2、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。

小学美术教学反思 　　新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达