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 4．  听懂、会吟唱Let's chant的歌谣。  5． 帮助学生了解交通规则，并在生活中自觉遵守交通规则。  二、教学重点、难点分析      本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通工具

小学高年级英语教学计划—个人工作计划   一、学生知识能力习惯态度分析     五、六年级的学生已经有了几年的英语学习经历，有了一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于6册教材难

秋季小学英语教研组教学工作计划 　　指导思想: 　　本学期小学英语教科研工作将继续以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导,转变教学观念,以课堂教学为阵地,深化教育改革。坚持面向基层学校

2011―2012学年第一学期小学英语教研计划 　　一、指导思想  　　以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以

小学英语三年级教学计划 　　小学英语三年级教学计划 一、学生基本情况分析 　　三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基

小学英语骨干教师培训活动个人体会 　　今年七月,我有幸的参加了市小学英语骨干教师培训活动。工作以来，第一次参加市骨干教师培训，我十分珍惜这次机会。期间，听了教授、老师们的精辟论断，使我对小学英语新课

运用多媒体技术优化小学英语课堂教学                      　　　　　　　　　 摘要：本文主要阐述现代教育技术在小学英语教学中的作用，通过运用多媒体辅助英语课堂教学，便利地展现感性

小学四年级英语上册教学计划 一、总体情况分析 学生情况分析：四年级共 人。四年级的学生通过一年时间的学习，有一定的英语基础.大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

依据新课标，要求小学三年级学生能在图片、图像、手势的帮助下听懂课堂中简单的提问；能根据录音模仿说英语，能做简单的角色扮演；用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；对英语有好奇心,喜欢听他人说英语；敢于开口

怎样培养小学生学习英语的兴趣  我国著名的教育家孔子说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”美国著名心理学家布鲁纳也说：“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。”可见，兴趣是最好的老师，也是使学

2014-2015的上学期小学英语教学工作计划 　　三宝小学英语教学工作计划 　　(xx---xx的上学期) 　　朱成娟 　　一、指导思想 　　 ��　积极参加各项培训以及听评课活动，按学校要求完成

小学生英语演讲稿(精选多篇) 第一篇：课前小学生英语演讲稿 good morning everyone, today is my turn to the speech. first of all, i

小学英语高频词汇一览表 文具、书刊 pen 钢笔 pencil box 铅笔盒 comic book 连环画册 book 书 pencil 铅笔 schoolbag 书包 word book 单词书

2014小学六年级英语教学工作总结 　　城西分布：江青尧 　　本学期我继续担任小学六年级（1）（2）英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之不容易，尤其是最后冲刺的一个月，每天考试-改卷-讲评，

小学英语五年级上册教学计划 　　一、基本情况分析 　　五（1）班共有学生48人，其中男生25人，女生23人。五年级学生正处在儿童向少年过渡的时期，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特

PEP 小学英语五年级上册 Unit 1 What’s he like?单元作业设计 学科：小学英语 学段：五年级上册 一、单元内容整体分析： （一）单元教学内容横纵向分析： 本单元话题属于《英语课程标准》话题项目表中的“描述特征”话

小学生英语演讲稿 My School 　　hello! i＇m lily. i study in hongda school. it is in zhejiang. it is divided into

2018小学英语教研组工作总结4篇 本文目录 1. 2018小学英语教研组工作总结 2. 学年上学期小学英语教研组工作总结 3. 小学英语教研组工作总结优秀范文 4. 小学英语教研组工作总结 　　本

“双减”背景下小学英语作业设计 双减政策下小学英语作业设计是作业布置按照《英语课程标准》要求总体把握该学段的作业布置方向；关注单元目标，做到系统化考量，要从综合性、育人效果上设置英语课后作业。 一、

【“双减”作业设计】“双减”小学英语作业优秀 设计案例 PEP英语三年级上册Unit 2 Colours单元整体作业设计 一、作业设计所针对的文本 作业设计所针对的文本是三年级上册Unit 2 Co