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本文蕴含着“人生无处不在选择”的感悟。 2.这篇散文大词小用、小题大做，获得了怎样的表达效果？请举例说一说。 课堂小结 合作探究答案 一、 初读课文，理清思路 1. “熬”字既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又

一共摘了多少个苹果？ (2) 摘的苹果比 和 摘苹果的总数少 20 个。 摘 了多少个苹果？ 5．英才小学二年级学生参加部分体育活动的人数如下。 游泳 跳绳 跑步 合计 36 人 24 人 86 人 (1)参加跑步的有多少人？

7 格后的图形。 七、解决问题。(1～3 题每题 4 分，4 题 9 分，共 21 分) 1．希望小学 1260 名学生去参观科技馆，已经有 720 名学生入馆参观。如果剩下的学生分 3 次入馆参观，则平均每次有多少名学生入

漂亮的 云朵 弯弯的 瓦片 高高的 草芽 宽宽的 禾苗 雪白的 学堂 青青的 谷穗 14.示例：（1）小学生。 （2）大 小 （3）妈妈 教师 （4）书包很漂亮 15. 有 无 花 人

有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。 叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 练习 1、把古诗补充完整 绿色圃中小学教育 http://www.LSPJY.com 绿色圃中 梅花（宋）王安石 墙角（ ）（ ）梅，凌寒独（

校园里有 25 盆红花， 18 盆黄花。 第三组有 9 人 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 小学一年级数学（下册）期末试卷参考答案 一、 用心审题，正确计算。（共 32 分） 1.口算。 （每题

前述三项缓解客户等待 情绪的措施均无，扣 5 分。 否 2、客户等候区设置电 视、电子显示屏或提供 无线上网服务； 3、客户等候区提供饮 水设施。 18 功能 性 1、根据网点实际，配 备适量的自助设备；

B，D 落在矩形外部的点 B′，D′处，折痕分别为 EF，GH，且点 H，C′，A′，F 在同一条 直线上，试判断四边形 EFGH 的形状，并说明理由． 26．（8 分）如图，在平面直角坐标系第一象限中，当

的要求。禁止利用重力除尘器下方的作业线作 为热罐车正常的停放线和走行线。 5.14 高温熔融金属、熔渣运输线上方的可燃介质管道和电线电缆应采取隔热防护措施。 5.15 吊运高温熔融金属的厂房的照明应符合 GB50034

到该抛物线的焦点的距离是 6， 故选 A。 考点：本题主要考查抛物线的定义及其几何性质。 点评：简单题，涉及抛物线上的到焦点距离问题，一般要考虑应用抛物线定义“到准线距离 与到焦点距离相等”。 4．C 【解析】 【分析】

具备受众者通过互联网在任何地方、任何地点都能根据 权限许可加入的条件,支持教师和学生在活动过程中的 全方位交互,包括课程通知、课堂互动、在线答疑、课程讨 论区交流和获取所需的资源和服务,并且可及时进行信 息反馈 — 必选 必选 跨域拓展

成长。②法律规定了我们的义务。 2.说一说，作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？ 我有财产权、受教育权、人身权、隐私权、通信自由等。 3.说说，作为一名小学生，法律规定了哪些义务？ 过马路要遵守交

要先确定图片的 顺序。紧接着非常关键的一步就是要找出图片的重点：主要角色、地点、事件。 比如我们在课堂中提到了千千、小星和阿丹在公园里植树，小熊在公园里捉蚊子。 课后练一练： 这幅图片的主要人物有哪些

意识。在 课堂教学中，采用启发式教学，注重师生互动，改变以往的 灌输教育，使学生真正参与进来，加强他们学习的主动性， 提高教学效率。采用讨论式教学可以使学生在学习中由被 动变为主动。在课堂上教师提出一些问题，让学生自己查阅

南京，这座古老而又时尚的都市，在中国人的心中，是一座特殊的城市。 静静流淌的秦淮河水洗不净千年风流，古老的城墙还在向人们讲述着石头城的故事。也许是从朱元璋筑皇城、修孝陵开始，也许更早可追溯到三国 之建业、南朝之建康，江南大

李耳、李冰、李世民、李白、李清照、李时珍、李自成、 李大钊 上网 李姓人口数 据统计，目前李姓人口李姓人口总数已超过一亿 爷爷的讲述 李姓族谱 在福建连城县蓬峰镇的文川，保存着一本 90 卷之长的李 氏族谱 …… …… ……6 放诞无礼。

浆餐巾纸；饭后用米糠刷碗；厨余入厨余垃圾桶，原木浆纸进堆肥垃 餐前教育内容和感恩词 工作人员向大家讲述洗碗的流程第 9 页 共 14 页 圾 桶 。 如 对 餐 饮 有 禁 忌 或 其 他 需 要 ，

《活着》等小说中都有着鲜明的历史性因素。《许三观卖 血记》有别于官方正史的那种权力话语，以民间话语来书 写个人的历史，作品讲述了某个江南小城里的丝厂送茧工 许三观一次次以卖血化解生活中的危机与苦难的故事，时 间跨度从解放后到改革开放间三十多年，可以说它是许三

分）由中央电视台综合频道( 1)CCTV 和唯众传媒联合制作的《开讲啦》是中国首档青年 电视公开课．每期节目由一位知名人士讲述自己的故事，分享他们对于生活和生命的感悟，给予中国青年 现实的讨论和心灵的滋养，讨论青年们的人生问