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减缓紧张情绪紧张是正常的 紧张实际不易被察觉 听众希望你成功谨记充份准备 稍作停顿、深呼吸 相信自己会成功 练习、练习、练习看招 14. 课堂语言运用技巧课堂效果音量声音的大小语速讲话速度的快慢语调声调的抑扬顿挫重心重音的部位停顿讲授间的空白

导入（2分钟）导入 ↓ 病例设疑 ↓ 护理评估 护理诊断 护理目标 护理措施 护理评价↓ 课堂小结↓ 巩固练习↓ 布置作业 3. 病人，女，47岁。有慢性乙型肝炎病史20年，肝功能检查：反复异常。乏力、纳差2个月，腹胀、少尿半月。

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20. 04、课堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。棉花（mián mán）碧绿（pì bì）然后（rán yán）树干（gàn kàn）√√√√ 21. 04、课堂练习二、我来组词。 星（

总结这次讨论的结果和跟进日期 * 确保员工充分理解要完成的任务 * 在完成任务中，何时跟进和检查进度9 10. 练习与实践练习一——“制定目标”牢记SMART原则 目标分解 双方达成一致10 11. 职责履行 被考核人（员工）：完成工作目标

R（Realistic） 可操作性 T（Time） 时间性7 8. 练习与实践练习——“制定目标”分解部门/处目标 制定个人目标 牢记SMART原则8 9. 练习与实践练习——“达成一致”任务：双方达成一致 提醒：鼓励员工参与

总结这次讨论的结果和跟进日期 * 确保员工充分理解要完成的任务 * 在完成任务中，何时跟进和检查进度9 10. 练习与实践练习一——“制定目标”牢记SMART原则 目标分解 双方达成一致10 11. 职责履行 被考核人（员工）：完成工作目标

总结这次讨论的结果和跟进日期 * 确保员工充分理解要完成的任务 * 在完成任务中，何时跟进和检查进度9 10. 练习与实践练习一——“制定目标”牢记SMART原则 目标分解 双方达成一致10 11. 职责履行 被考核人（员工）：完成工作目标

R（Realistic） 可操作性 T（Time） 时间性7 8. 练习与实践练习——“制定目标”分解部门/处目标 制定个人目标 牢记SMART原则8 9. 练习与实践练习——“达成一致”任务：双方达成一致 提醒：鼓励员工参与

老麻雀不顾自己的危险，一心只想( )自己的幼儿。 4.他为了( )乡亲们的生命，最后牺牲了自己。抢救救助挽救拯救五、巩固练习 13. ( )军、 敌 ( )、 花( )、 日( )( )助、 威( )、 ( )调、 ( )议国(

满意、如何改进偏离） 5）获取解释的机会（消除误解、解释原因） 员工为什么需要绩效管理 23. *练习题： 1、请简述绩效管理的发展趋势？ 2、注重结果的考核与注重行为的考核各有什么优缺点？ 3、绩效管理是否就是绩效考核？

满意、如何改进偏离） 5）获取解释的机会（消除误解、解释原因） 员工为什么需要绩效管理 23. *练习题： 1、请简述绩效管理的发展趋势？ 2、注重结果的考核与注重行为的考核各有什么优缺点？ 3、绩效管理是否就是绩效考核？

CANSTHEPROCESS恰当的图片、表格比文字更具有说服力， 将你的图表风格统一，更能集中观众的注意力 31. 练习真正的设计而不是点缀一些图片4 32. 很多人在PPT中插入图片仅仅是为了掩饰画面的空白处 33.

理解成数的含义；明确谁是单位“1”。深入探究解决有关成数的实际问题时，关键是什么？ 14. 巩固练习六成 五成 四成五 十成 1.把下列成数改写成百分数，百分数改写成成数。 30% 10% 75%

1. 第1单元 分数乘法学习新知随堂练习作业设计2 一个数乘分数六年级数学上 新课标[人] 2. 学 习 新 知计算下列各题。分数乘以整数表示什么？怎样计算？分数乘以整数表示几个相同加数的和。分数乘以

d音重复，t音重复，b音重复快嘴练习【训练目的】训练嘴皮子的灵活性及气息的持久性 【教学提示】确保每个字音饱满，逐渐加快速度 5. 【训练目的】通过训练，增强孩子的舞台表现力，在朗诵诗起到良好的作用情景模拟表演练习情景：炎炎夏日，有一个孩子站在公交

“十一”黄金周期间共收入115万元。如果按3%的税率缴纳营业税，“十一”黄金周期间彩虹谷景区应缴纳营业税多少万元？巩固练习 115 × 3% = 3.45（万元）答：应上缴营业税 3.45 万元。 13. 2. 李老师为

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本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习，介绍 2、对《非暴力沟通》第三章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第四章节学习，人人参与朗读 5、对第四章内容练习 6、阅读思考交流 7、自由交流讨论

的 意 见 90. *第一情况用真实的案例 策划行动 描叙案例的背景 练习 反馈技巧 练习:(I) 91. *第一 情况交流技巧 练习(I) 92. *给予工作指示 与 指导第二情况 93. *第二情况能力