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【“双减”典型案例】学校落实“双减”先进经验总结两篇 齐抓共管落实“双减”，真抓实干提质增效 “双减”政策的出台，是教育改革发展的必然选择，也是广大人民群众追求优质教育的热切期盼。对于义务教育学校而

【落实“双减” 优化作业】“双减”背景下优化“读写互动”设计之思与行 统编教材从二年级开始共编排了23次课后小练笔，阅读教学观摩中也经常能看到学生动笔写话的设计。但是，总觉得教材中存在着单元间、单元

【“双减”总结】2021年秋学期中小学开展“双减” 工作情况总结 为贯彻落实“双减”政策，构建良好教育生态，规范教学行为，提升学校育人水平，实验小学深刻认识“双减”工作的重大意义，主动对标“双减”工作

落实“双减”提质量共教共研共成长—小学语文教研组工作总结 时间的脚步匆匆，转眼又是一学期，在“双减”政策背景 下，本学期，语文教研组在落实“五项管理减负提质增效”的 理念指导下，坚持“五育并举”，落实立德树人的根本任务。

2021年XX小学推进落实“双减”，“五项管理”工作专题会议提纲 为积极贯彻“双减”政策，落实“五项管理”，助推学校持续高质量发展，X月X日晚，全校教研组长、备课组长、年级部门分管行政参加了2021

2021年中小学校落实“双减”工作 总结报告 义务教育阶段减轻学生校内作业负担、减轻学生校外培训负担的“双减”工作，已成为当前社会广泛关注的热点问题。为积极回应人民群众的广泛关切，2021年，XX市教育局多措并举，扎实推进“双减”工作。

“双减”工作情况总结报告1 我局全面贯彻教育方针，认真落实立德树人根本任务,始终把“双减”作为一项重要政治任务，深化综改，坚持素质教育，多措并举提升校内教育教学质量，丰富课后服务供给，加强校外培训机

小学落实“双减”工作开展实施情况总结汇报发言材料——“双减”落地 让孩子更快乐 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。为贯彻落实国家教

2021中小学落实义务教育“双减”工作总结 XX市委市政府高度重视“双减”工作，将抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”作为全面贯彻党的教育方针、营造良好教育生态、促进基础教育高质量发

XX小学落实“五项管理“和“双减“工作教师承诺书 为全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举，落实立德树人根本任务，我郑重承诺∶ 一、关于作业管理∶我承诺，严控书面家庭作业总量，加强作业布量质量研究，注重

2021中小学落实义务教育“双减”工作总结 “双减”工作事关中小学生健康成长，事关人民群众切身利益，同时也是广大家长关注的热点问题。**学校积极贯彻党的教育方针，坚持以学生发展为本，落实立德树人根本

中小学义务教育“双减”工作落实情况 汇报材料三篇 第一篇 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育高质量发展，是践行以人民为中心的发

2021-2022学年第一学期XX小学落实 “双减”工作自查报告 伴着九月开学季，XX小学坚定落实教育部推出的“双减”政策，开展了作业减负、校内延时服务等切实有效的工作，营造更加健康的教育生态，促进学生

中小学义务教育“双减”工作落实情况汇报材料1 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻教育方针、落实立德树人根本任务、促进学生德智体美劳全面发展具有重大意义。 xx市教育系统始终坚持

落实“双减”，幸福起航 ——区实验小学关于开展校内课后服务工作汇报 根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《**人民政府办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》和*市

XX小学落实“双减”工作和“五项管理” 告家长书 尊敬的各位家长朋友:  大家好!  根据2021年全国教育工作会议精神及教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》《关于进一步加强中小学生睡眠管理

「“双减”作业设计」“双减”小学数学作业优秀设计案例与「“双减”作业设计优秀案例」2022“双减”背景下小学数学作业设计与使用典型案例 【“双减”作业设计】“双减”小学数学作业优秀设计案例 作业年级

2021年关于全县“双减”工作落实情况及下步工作打算范文           xx县深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，将“双减”工作作为事关国家发展和民族未来的重大战略任务，摆在突出位置狠抓落实。 　　一是

双减工作总结 双减工作总结 　　双减政策的出击，对于我国的学生们来说，可谓是一个喜从天降的好消息，但是对于大部分补习机构的老师来说，这面临着“失业”的局面，而这些老师为了生计问题，只能“另寻他岗”。

2021年落实“双减”XX中学课后 服务实施方案参考范文 为切实做好我校学生课后服务工作，促进学生健康、快乐、幸福成长，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据教育部在义务教育阶段全面实施“5+2”