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 学校开展“工作实施方案、教育局关于“工作致家长一封信

学校开展“工作实施方案、教育局关于“工作致家长一封信 篇一 为全面贯彻落实《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“”)精神,扎实做好工作,规范办学

2022-01-22    718    0
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 「“”课改」课堂教学改革心得体会、中学落实工作实施方案工作情况汇报

 「“”课改」课堂教学改革心得体会、中学落实工作实施方案工作情况汇报 目录 「“”课改」课堂教学改革心得体会 中学落实工作实施方案 某地学校“工作情况汇报 【“”课改】课堂教学改革心得体会

2022-03-02    520    0
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 2021年小学响应“”政策落实“五项管理”告家长书

2021年小学响应“”政策落实“五项管理”告家长书 尊敬的家长朋友: 您好! 为响应国家“”政策(轻学生作业负担、轻校外培训负担),落实教育部“五项管理”(作业、睡眠、手机、读物、体质)

2021-09-13    1748    0
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 XX小学落实”优化作业设计提升教学质量经验总结

XX小学落实”优化作业设计提升教学质量 经验总结 我校结合学科内容和学生情况,加强对学生作业设计的研究,针对不同的学科、不同的学习内容,设计不同的作业——知识巩固型作业、能力提升型作业、学科融

2021-10-14    7674    1
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 XX小学落实”作业布置与批改管理制度

XX小学落实”作业布置与批改 管理制度 为深入贯彻落实《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等相关文件精神,进一步加强并优化学校作业管理,切实轻学生课业负担,实现作业

2021-09-12    409    0
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 3篇中小学落实义务教育“”政策自查总结汇报

希望小学工作汇报材料1 为贯彻国家教育“”政策,强化学校教书育人主体功能,促进学生全面发展和健康成长,缓解家长焦虑,轻学生负担,我校以落实立德树人为根本任务,自开学以来为落地“”,展

2022-01-23    590    0
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 XX小学落实”政策致学生家长的一封信

XX小学落实”政策致学生家长的一封信 各位家长朋友: 近期,中办、国办联合印发了《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》是针对学生过重作业负

2021-08-18    626    0
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 「落实”优化作业」基于单元统整理念下的小学语文作业设计

【落实”优化作业】基于单元统整理念下的小学语文作业设计 小学语文学科是义务教育阶段最重要的一门学科,具有基础性、综合性、母语性的特点。在小学阶段也是学生花时最多的一门学科,无论是课堂学习,还是

2022-04-07    3057    0
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 小学落实“五项管理”调查问卷情况反馈及改进措施汇报

小学“五项管理”调查问卷情况反馈及改进措施 教育部为解决群众急难愁盼的身边事,出台“五项管理”相关文件,对学生“手机”“读物”“作业”“睡眠”“体质”等提出明确管理要求。五项管理是“以小见方向”“以

2021-09-14    5882    0
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 2021小学落实考试管理制度(详细版)

2021小学落实考试管理制度(详细版) 为贯彻落实中央关于教育评价改革和“工作要求,规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展健康成长,落实《教育部办公厅关于加强义务教育

2021-11-18    514    0
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 「落实”优化作业」:小学语文习作单元读写统整式作业设计与探索

【落实” 优化作业】:小学语文习作单元读写 统整式作业设计与探索 ——以统编教材五年级上册习作单元为例 一、纵向梳理“说明系列”图谱,明晰学生起点 统编教材五年级上册习作单元是“写说明性文章”

2022-04-29    909    0
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 中小学落实”政策提升课后服务质量经验总结报告

中小学落实”政策提升课后服务质量经验总结报告 随着“”政策落地、许多校外培训班相继关停,学校已然成了孩子学习的主阵地。家长对学校办学质量尤其是课后服务阶段的内容与质量,提出了更高的要求。实

2021-10-08    926    0
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 2021年中小学关于落实”政策的若干措施

2021年中小学关于落实”政策的若干措施 一、中小学落实”政策措施 (一)优化完善课后服务体系 小学: 1.保障校内课后托管时间。工作日每天下午课后开展托管服务,结束时间一般为企事业单位

2021-09-07    4541    0
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 全市负“工作计划

全市负“工作计划   为了进一步规范中小学教育教学行为,提高质量,轻负担,轻中小学生过度的课业负担,有效实施辽宁省教育厅关于印发;通知(辽教发〔2020〕33号),促进学生身心健康发展,根据我市实际情况提出以下工作计划。

2022-11-29    385    0
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 “”下的课改以问题为导向,用行动推课改与「校长谈“”课改」聚焦课改落实”,优化教学负提质

 「“”下的课改」以问题为导向,用行动推课改与【校长谈“”课改】聚焦课改落实”,优化教学负提质 目录 「“”下的课改」以问题为导向,用行动推课改 【校长谈“”课改】聚焦课改落实“双减”,优化教学减负提质

2022-03-02    645    0
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 (经验总结)“”背景下的“ 增”

(““经验总结)“”背景下的“ 增” “”政策的落实,当务之急是做好多个 维度的“增”工作,增强学校的办学能力和家 长的家庭教育能力,只要坚持下去,社会、家 庭、学校三方合力,就一定能把这件好事做好!

2022-02-23    1013    1
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 「经验总结」“”背景下的“增”

【““经验总结】“”背景下的“增” “”政策的落实,当务之急是做好多个维度的“增”工作,增强学校的办学能力和家长的家庭教育能力,只要坚持下去,社会、家庭、学校三方合力,就一定能把这件好事做好!

2021-11-17    2825    2
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 2021年中小学政策下课后服务工作方案记“工作情况汇报

2021年中小学政策下课后服务工作方案记“工作情况汇报 为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据教育部办公厅关于做好中小学生课后

2021-09-04    3545    0
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 “”下的小学英语:优化作业设计实现负增效

 “”下的小学英语:优化作业设计实现负增效 新学期伊始,“”如星星之火展开燎原之势。那么何为“”?为什么要“”?如何落实负增效……一系列问题摆在我们面前。从教26年,我深深体会到

2021-11-08    5943    0
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 “”、“”出了哪些变化?

“”、 “”出了哪些变化? 2021年7月24日,《关于进一步轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“”政策)正式发布,目前政策发布已过100天,“”政策在庆阳全面落

2021-11-14    844    0
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