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【“双减”教研】“双减”背景下小学数学作业设计研究 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，为进一步减轻学生的课业负担，数学教师要紧紧围绕学科核心素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把

“双减”政策下中小学校校长双减经验分享发言稿一 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

“双减”政策下中小学校校长双减经验分享典型发言 “双减”政策史无前例，作为教育人，我们欣喜，遵循规律，回归本真的教育生态正在发生；我们清醒，“双减”呼应了教育的高质量，朝向了学生核心素养的发展，减负担

“双减”背景下小学数学作业设计的思考 【背景链接】 过重的课业负担严重损害青少年的身心健康,危害民族未来。只有通过减轻课业负担,才能保证学生生动活泼的个性、健康快乐成长。 国家为了切实提升学校育人水平

双减下的小学英语优化作业设计实现减负增效 新学期伊始，“双减”如星星之火展开燎原之势。那么何 为“双减”？为什么要“双减”？如何落实减负增效……一系 列问题摆在我们面前。从教26年，我深深体会到教育改革是大

双创工作实施方案 一、创建目标 以提高全民健康素质和卫生管理水平为目标，进一步改善环境、培养社区干部和社区居民良好卫生习惯、提高社区干部和社区居民生活质量和健康水平，将我社区建设成环境整洁、绿化、美

学校双减工作总结2篇 　　一、五项工作的情况 　　1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实《市中小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作，积极转变教师思想观念和家长教育观念，不

“双减”工作总结报告 “双减”看似小事，实则是关系学生成长和家庭幸福的要事，是关系国家前途和民族命运的大事。然而，当前中小学生负担过重正在严重阻碍甚至摧残孩子的成长和发展。究其根源，是“只要成绩、不

开展双减工作总结报告 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促进义

某学校2023年双减工作总结 　　 “双减”工作开展以来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业

中学“双减”工作经验材料 ##中学积极落实“双减”政策，《优化作业管理，助力“双减”落地》视频主要介绍学校规范作业管理机制，提高作业设计质量，提供课后服务项目，助力学生实现“每日作业清零”，促进学生全面发展、健康成长。

在全市“双减”工作现场推进会上的讲话 今天的推进会，主要是贯彻落实中央和省委、省政府“双减”工作部署，以及全省“双减”工作现场推进会精神，广泛交流经验，对“双减”工作进行再动员、再部署、再强化，进一

XX学校双减工作总结范文 为落实“双减”政策，进一步规范学校教育教学行为，切实减轻学生的作业负担，全面推进素质教育，提高课堂教学效率，提升教师专业素养，优化作业设计，我校本着减负提质原则，扎实开展“

教育局有关“双减”工作的汇报 一、“双减”政策出台背景和过程 5月21日中央深改委员会第十九次会议审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确了

县教育“双减”工作开展情况调研报告 根据县人大常委会2022年工作安排，5月中、下旬，县人大常委会组成教育“双减”调研组，先后深入*街办，实地察看10所中小学校、1所培训机构、走访部分家长，通过问卷

学生“双减”工作情况汇报 减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，事关少年儿童身心健康，事关义务教育高质量发展。XX县深入贯彻XX关于“双减”工作重要指示批示精神，坚决扛起“双减”工作责任，以促

2022双减工作案例总结一 开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，为满足小学生课后在校

 X区教育“双减”工作情况汇报 尊敬的XX组长和省督查组各位领导: 首先,欢迎省“双减”工作督查组各位领导莅临XX督查指导工作,恳请各位领导为XX区“双减”工作提出宝贵意见建议,XX区将按照意见建议

2021年学生“双减”工作总结 近年来出现的培训机构无序发展乱象，严重干扰了教育教学秩序、偏离了学生成长规律、加重了家庭经济负担、削弱了人民群众的获得感。**深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论

2022双减工作案例总结一 为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展，XX学校迅速成立学校“