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【落实“双减” 优化作业】三链三化：小学语文作业设计策略探析 作业是语文教学中的重要环节，存在于教学的全过程，其作用不容小觑，尤其在“双减”背景下，更是切实实现“轻负高质”的重要环节。但在语文教学实

某县中小学生减负工作实施方案 为贯彻落实相关文件精神，结合我县实际，制定本方案。 一、总体思路 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本

 **县中小学减负工作实施方案 为认真贯彻落实《省教育厅等九部门关于印发 < 甘肃省落实教育部等九部门中小学生减负措施实施方案>的通知》文件精神，促使各中小学进一步端正办学思想，进一步规范办学行为，全面推进素质教育，特制定本方案。

小学加强作业管理推进减负工作实施方案 一、指导思想 根据《XXX 教育厅关于印发 XXX 义务教育阶段学生作业管理“十要求”的通知》，《XXX 区义务教育阶段加强作业管理推进减负工作治理方案》，学校

为贯彻落实《省关于进一步加强中小学生减负工作的实施方案》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻中小学学生过重课业负担，促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办

2021XX县中小学减负工作实施方案 为认真贯彻落实《教育部等九部门关于印发中小学减负措施的通知》、《省教育厅转发教育部等九部门关于印发中小学减负措施的通知和《州教育局关于转发 < 省教育厅转发教育

最新中小学校“轻负高质”工作实施方案 为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“轻负高质”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下： 一、端正办学思想，提高对“轻负高质”的认识   

2021中学校学校双减之减轻学生课业负担工作实施方案（范本） 为进一步规范学校教育教学行为，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展、健康成长，根据日照市教育局《关于在全市中学校开展减轻学生过重课业负担

给书包减减负——“双减”倡议书 为了能让每个孩子每天轻轻松松地背着书包上下学，也为了贯彻落实“双减”政策，切实减轻孩子负担，以办人民满意教育为宗旨，我校决定发起“给书包减减负”活动，以促进教育行为规

【“双减”“五项管理”特色亮点】“提质增效”有成效—实验学校“双减”“五项管理”落实特色亮点工作总结 “双减”与“五项”齐飞，“提质”与“增效”一色。日前印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担

统编版小学语文五年级下册 第21课《杨氏之子》第1、2课时作业设计 学段 小学高段 学科 语文 课标要求 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

统编版小学语文五年级下册第七单元作业设计 学科：小学语文 学段：五年级下册 单元语文 要素 1.体会静态描写与动态描写的表达效果。 2.搜集资料，介绍一个地方。 作业目标 围绕“体会静态描写与动态描

“双减”优质课作业设计 教材版本 人美版四年级美术下册 授课内容 剪纸中的吉祥纹样 课时 1课时 设计教师 XXX 课标要求 1.知识与能力目标:了解有关吉祥图案的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。

不能保质保量的完成，所以我没有设计，还是本着让所有的学生愿做、会做、乐做。 【作业设计目标】 1、落实字词，扎实掌握字词读音。 2、了解作者，积累文学常识。 3、积累课文中的四字词语，并学会运用。 4、让学生通过读文，了解课文的表达顺序。

《角的度量》作业设计 学 段 小学四年级数学 一、 作业目标 1、 巩固角的相关知识概念，能正确地使用量角器测量角。 2、 能灵活使用量角器根据要求画角。 3、 能发现生活中遇到的有关角的实际应用，

《三位数除以一位数的商相关练习》作业设计学段：三年级下册 学科：数学学习目标：在熟练掌握计算三位数除以一位数的基础上，通过观察、比较和分析得出三位数除以一位数的商的位数与三位数百位上的数和除数之间关系，培养学生的观察和推理能力，提升学生解决问题和自我思考能力。设计策略：创编，精选作业设计：一. 商是几位数1.先计算，再判断商是几位数276÷6 651÷3 798÷5

统编版小学语文五年级下册作业设计 ---《杨氏之子》 作业设计 一、课标对本学段的目标要求： 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

“读书明智”单元作业设计 小学语文 高段（五年级上册） 一、 单元主题： 读书明智 二、 单元语文要素： 1. 阅读时注意梳理信息，把握内容要点。 2. 根据表达的需要，分段表述，突出重点。 三、 作业设计目标：

 《求比一个数多（少）几的数是多少》 作业设计案例 学段：小学低段（二年级） 学科：小学数学 《求比一个数多（少）几的数是多少》是人教版小学数学二年级上册第二单元的重点内容，这节课的难点是用画图的策略

小学语文五年级上册第六单元 《慈母情深》作业设计 作业设计依据： 《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要机械地抄写，以利于减轻学生负担。”作业作为课程实施的重要部分