香当网

诗歌鉴赏知识 一、诗歌的语言风格 1、平实自然 其特点是选用确切的字眼直接陈述，或用白描，不加修饰，显得真切深刻，平白朴实。语言力求平淡，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含深意。

　　第五种模式：一词领会全诗型 　　答题步骤： 　　(1)该词对突出诗歌主旨所起的作用。 (2)从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。 诗歌分类：山水田园诗，军旅边塞诗，闺怨诗，咏物诗，咏怀诗，讽刺诗，哲理诗，送别诗，怀古诗

鉴赏诗歌的形象过关练习 （一）人物形象 寻陆鸿渐不遇 僧皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 【注】带郭，意即靠近外城。陆鸿渐：即茶圣陆羽。

诗歌鉴赏技巧 　　一、怎样快速把握一首诗歌的基本内容 　　在考场上，一道诗歌鉴赏题留给考生的时间仅有六七分钟，快速把握诗歌的基本内容是考生做题的关键，也是鉴赏的基础。方法有以下三点： 　　（一）关注诗题、诗眼、诗注

诗歌鉴赏中的对写法 此处相思，彼处着墨 ——诗歌鉴赏中的对写法 对写法：对写法，也即从对面写来，也叫对面落笔，主客移位。诗人思乡怀人，不直抒胸臆，倾诉衷情，而是落笔对方，将作者自己深挚的思念之情委婉

“古代诗歌鉴赏”教学案例 “古代诗歌鉴赏〞教学案例 高三语文组：祝碧萱 【缘起与背景】 ?普通高中语文课程标准?中对高中生的古诗文阅读与鉴赏提出了明确的要求：“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺

诗歌鉴赏答题技巧 　　“鉴赏诗歌的形象”是高考考纲中明确规定的一个考点，也是历年高考诗歌鉴赏题的一个常考点。分析诗歌的形象对于理解诗歌的内容和评价作者的观点态度及思想情感都有着极其重要的意义。 　　

诗歌鉴赏的答题方法和技巧 （一）诗歌鉴赏答题方法点拨 一．看类型。 从诗歌内容的角度来看，古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。以抒发离情为主。②怀古类。以抒发对古人的缅怀之情或表达昔盛今衰的

诗歌鉴赏表达技巧 　　一、下面是王昌龄《长信秋词五首》（其一），读后回答问题 　　金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。 　　熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。 　　1、1、诗题为《秋词》，那么，作者在诗中写了哪些景象？作用是什么？

古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 l 第一种模式 ：分析意境型 1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ 2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 3.解答分析：这是一种

诗 歌 鉴 赏 专 题 （2009.12） 第一讲：中国古代诗歌发展概述 及高考考查要求 一， 中国古代诗歌发展概述 （详见《中国古代诗歌散文欣赏》57-64页） 二，明确高考具体要求及考核形式。 高

诗歌鉴赏课例观摩研讨活动 学习心得 刁志学 古典诗歌是我国文学艺术殿堂里一朵瑰丽的奇葩。怎样才能让学生走近古典诗词？如何提高学生的欣赏品位和审美情趣？在这次学习中我找到了答案。 第一、熟悉背景，知人论世。

教师示范课学习心得   有人说，听评课是一门科学，是一门艺术。之所以这样说，主要是基于听评课的精髓在于求真、求实、求新。无论对于教学管理者还是教学工作者来说，听评课都是一项必要的职责与任务。通过听评

小学毕业留言鉴赏 　　向大家推荐的是小学毕业留言 　　离开是一种痛苦，是一种勇气，但同样也是一个考验，是一个新的开端。无穷无尽是离愁，天涯海角遍寻思。当离别在即之时，当面对着相濡以沫兄弟般的朋友时，

 高考语文诗歌鉴赏：容易忽视的四个暗示 　　意象 　　诗人往往选择日常生活中可见可闻可感的事物入诗，根据事物的特性兴怀。 　　陪伴在我们周围的各色植物，如：梅、兰、竹、菊、莲、丁香、松柏、杨柳、梧桐、落花等。

 音乐与诗歌的交融------群众歌曲与艺术歌曲 一、基本说明  1）教学内容所属模块：《音乐鉴赏》  2）年级： 高一年级  3）所用教材出版单位： 湖南文艺出版社   4）所属的章节： 第五单元《音乐的体裁》

初中语文诗歌鉴赏常考意象汇总 1、冰雪 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，再如“应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。” 2、月亮 对月思亲，引发离愁别绪，

高考语文诗歌鉴赏之手法题 一、手法题特点：考察频率高，题型多变 2016-2018年全国卷语文高考诗歌鉴赏客主观题考点比较表 时间 卷别 客主观题对应考点   2016年 1 景物形象描述及作用，表达技巧（典故）和思想情感

唐朝重阳节的诗歌鉴赏 　　九日登巴台【唐】白居易 　　黍香酒初熟，菊暖花未开。 　　闲听竹枝曲，浅酌茱萸杯。 　　去年重阳日，漂泊湓城隈。 　　今岁重阳日，萧条巴子台。 　　旅鬓寻已白，乡书久不来。

考生诗歌鉴赏题常见错误汇总 错误一 不能联系全诗，片面答题 例1、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡 苏轼 雨洗东坡月色清， 市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路， 自爱铿然曳杖声。 注： 这首诗是