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第二单元 达标检测卷（基础篇） 一、填一填。(每空 1 分，共 16 分) 1. 一共有( )个竹篮，平均分成了( )份，每份( )个。 2．在算式 12÷3＝☆中，( )是被除数，3 是( )，商是

第二单元 达标检测卷（基础篇） 一、我会算。(共 31 分) 1．看谁先过河。(12 分) 2．送蚂蚁回家。(9 分) 3．在 里填上合适的数。(6 分) 11－ ＝5 12－ ＝8 －6＝6 14－

第二单元 达标检测卷（基础篇） 一、填空。(每题 2 分，共 20 分) 1．八五折＝( )% 65%＝( )折 二成五＝( )% 40%＝( )成 2. ＝( )%＝6 ( )＝ ＝( )折＝ ( )成

第二单元 达标检测卷（基础篇） 一、认真读题，专心填写。(每空 1 分，共 31 分) 1．24 的因数有( )，50 以内 9 的倍数有 ( )。 2．在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是(

小学五年级数学（下册）期末试卷 （80 分钟完成，卷面分 2 分） 题 号 一 二 三 四 五 总分 等第 得 分 阅卷人 一、细心计算 1.直接写出得数。 5 2 + 5 2 = 8 5 － 2 1

一年级数学（下册）期末试卷 （40分钟完成卷面分2分） 题 号 一 二 三 四 五 卷面 2 分 总 分 等 第 得 分 阅卷人 一、用心审题，正确计算 1.口算。 42＋3= 15－9= 28－9=

四年级数学（下册）期末试卷 （60 分钟完成，卷面分 2 分） 题 号 一 二 三 四 五 总分 等第 得 分 阅卷人 一、一丝不苟，细心计算 1．直接写出下面各题得数。 220×40= 410×8=

第二单元测试卷（二） 一、填一填。 1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了( ),还有 ( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个因数,质数只有( )个因数。 2.最小的质数是(

1 第二单元 达标检测卷（基础篇） 一、我会填。（每空 1 分，共 12 分） 1.用一些大小相同的小正方体拼成一个较大的正方体，至少需要 （ ）个这样的小正方体。 2.用两个正方体可以拼成一个长方体，拼成的长方体有（

统编版小学六年级下册《道德与法治》 全册教案 备课人：__________目 录 第一单元.......................................................

最新部编版六年级道德与法治下册全册知识点、问答题 第一单元完善自我健康成长 1 学会尊重 一、知识点 1.在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。 2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。

ｄì ｄｉ　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ —７６—第二单元测试卷 一、１.声母:ｗ　 ｃｈ　 ｇ　 ｈ　 ｙ ２.韵母:ｕ　 ｏ　 ｅ　 ü ３.整体认读音节:ｓｈｉ　

《 教 师 教 学 能力 发展 研 宄 》 总课题 组科 研 成 果集 （ 第 十卷 ） 紧密结合生活 的 小 学语文课堂 教学 改革实验研究 杨华 勇 ＼ 郑克 军 ２ ， 张岩 ３ （

十三五规划科研成果汇编 (第四卷) 497 “互联+”环境紧密结合小学语文课堂教学的改革实验研究 符贵花 1，杜小华 1，何清辉 2，王忠娥 3，曹冬红 4 （1.湖南省泸溪县洗溪学校湖南省泸溪县 416100；

四、按要求填空。（10分） 1.“马”共 画，第二笔是 。 2.“水”共 画，第二笔是 。 3.“飞”共 画，第一笔是 。 4.“子”共 画，第一笔是 。 5.“口”共 画，第二笔是 。 五、选字填空，把序号写在括号里。（12分

虽然小女孩的表达和前面的豪言 壮语比起来微不足道，甚至有些肤浅， 但却是孩子内心真实的想法。教师们， 这种现象在我们平时的语文教学中经 常出现吧？！我认为，在小学语文教 学中，特别是表达课教学中，要着重

对 当前小学语文课堂教学改革的几点思考 李 宝权 （甘肃省平凉市静宁县实验小学，甘肃 平凉， 743400 ） 摘要 ： 课堂教学效率的提高是评价一节课教学成效的一个重要标准 。 而小学语文课堂教学中仍然有部分教师没有将

General No.244 新课改以来小学语文课堂教学状况研究述评 丁美玲 （哈尔滨师范大学 教育科学学院，哈尔滨 150025） 摘 要：新课程实施以来，小学语文课堂教学已发生较大变化，但也存在一些问题。通过梳理新课改以来

2017·01 基金项目：成都市“十二五”科研规划课题（2011-46） 基于“单元”和“文体”下的小学语文阅读教学模式研究 ■陈红傧 摘要：基于“单元”和“文体”下的阅读教学模式，注重打通课内与课外，一篇与多篇、整本书、生

小学语文二年级上册“选词填空”练习 自豪 骄傲 1. 我们班在运动会中得了第一名，大家感到十分 （ ）。 2. 小明每次得了一点点成绩就到处吹嘘，真（ ）。 嫩绿的 静静地 1. 春天来了，柳树长出了（