word教学课件ppt
1. Word教学30 2. 第3章 文字处理软件Word 2003 3. 本章知识点掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑
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1. Word教学30 2. 第3章 文字处理软件Word 2003 3. 本章知识点掌握字符的格式化、段落的格式化 掌握边框和底纹、首字下沉 掌握项目符号与段落编号、分栏 掌握页眉与页脚、页面设置 理解表格的创建、表格的编辑
人心生敬意。 54. 走进长廊,你会闻到一股淡淡的木头的清香,原来整个长廊是由天然木头搭建的。站在教学楼上看,长廊顶部间隔有序的一块一块的木头就如大海里此起彼伏的波浪。长廊的下部左右两侧是供我们休息的
我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事! 4. 3 开满鲜花的小路部编人教版二年级语文下册 5. 学习目标2.分角色朗读课文,读好角色的语气。1.认识“邮、递”等14个生字,读准多音字
1. 语文大课堂文明公民 2. 一、准备 日常生活中,你是否见到一些不文明行为?这些行为对自身、对社会有哪些不良影响或危害?同学们组成调查小组,确定调查内容、地点、采访题目,设计调查表等。 3. 二、调查
要尊敬国旗。 16. 课文结构国旗 五星红旗 奏国歌 立正 敬礼升国旗热爱祖国 17. 课文描写了小学生参加升国旗仪式的情景,表达了他们尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。课文主旨 18. 推荐阅读1. 五星红旗
就是这朴素的爱,让我们每个人深受感动。 18. 《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》。书中以小学生的口吻,记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生,还有老师以及学生的父
1. 厦门大学管理学院博士研究生课程报告八 高级投资项目管理和经济效益评价 —— 理论、方法和实践 厦门大学管理学院 吴世农 Advanced Capital Budgeting ——Theory, Methods
精醇,构思小巧玲珑,能以少胜多。 代表作品有:《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》等。 5. 教学目标有感情地朗读课文,把握文章的主要内容,理清寻月的过程。1把握寻月的过程中孩童的心理变化,了解作者通过寻找月迹想要表达的思想感情。2
)天撼( )地 sāoqìzhuózāotàyōnglùgūángsùqínghànzhuōmō 3. 教学目标积累词语 朗读课文 把握文章主旨,感悟生命 4. 朗读课文,研讨问题作者列举了哪三个事例,试用一句话概括每个事例的内容。
“升格”成就名师 ——新教师如何执行好教学常规的几点思考 2. 一、新教师面临的问题与困惑 。 二、教学常规基本要求。 三、几点建议。交流内容: 3. 一、新教师面临的问题与困惑 在教学实践中,许多新老师工作尽心尽力,却事倍功
岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历,并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。 5. 教学目标1. 认识16个生字,会写13个生字,正确理解“津津 有味、索然无味”等词语。2. 有感情地朗读课文,弄清作者回忆了少年时代读
及属于平安时代的斑驳的风俗世相、复杂的人情世界以及日常生活中的琐碎小事的瞬间之美。知识锦囊 5. 教学目标1.会认“窠、旷”等6个生字,会写“黎、晕”等9个生字,正确读写“黎明、红晕”等词语。2.有感
1. 语文复习备考交流—— 2019年11月——2020年技能高考复习备考 2. 目录一2020年《考纲》解读二试卷结构和试题分析三复习备考的几点意见 3. 2020《考纲》的四处变动: 一、词语考查
1. 授课教师:XX管理学原理教学课件 2. 第一章 管理活动与管理理论 第一节 管理活动 一、管理的定义 二、管理的职能 三、管理者的角色与技能 四、管理的属性:自然属性和社会属性 第二节 中外早期管理思想
识12个生字,会写14个生字,能正确读写“启迪、意境”等词语。1品读句子,体会文中深沉的父爱。3 教学目标 8. 会 认 字茧jiǎn栈zhàn冤yuān枉wǎng惚hū跷qiào迪dí嫁jià榜bǎ
正确、流利地朗读课文,借助注释,理解课文大意。3.从文中总结相应的读书方法,并学会运用到日常的读书学习中。教学目标 7. 会 认 字耻矣岂chǐyǐqǐ识zhì 8. 耻chǐ音序:C结构:左右偏旁:耳笔画数:10组词:耻辱
1. 放眼望去,这里有山、有水、有花、有鸟,可走到跟前却听不到流水声、鸟鸣声,这是为什么呢?让我们一起走进课文去寻找答案吧!2. 画6初读感知学习字词课堂拓展品读释疑当堂检测结构主旨3. 1.会认“远、有、色、近、听、无、声、去、还、来”等10 个生字,会写“水、去、来、不”等4 个
1、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷狂奔而来,势不可当。2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。3、死亡在洪水的狞笑声中逼近。4、水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。5、水,爬上了老汉的胸膛。6、木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。同学们,看到这样的洪水,你会有什么反应?
读下面句段,你从画“ ”句子读懂了什么? (1)鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇(pō)像京剧里的净角(jué)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 (2)我顺着林阴路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
代表作品有:短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》;长篇小说《雪城》;短篇小说集《白桦树皮灯罩》《死神》等。 4. 教学目标1认识11个生字,会写12个生字,理解 “失魂落魄、龟裂” 等词语。2有感情地朗读课文,理解课