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苏教版国标本教材小学语文二下22课《猴子种果树》教学设计 **区实验小学 ** 教学目标： 1．学会本课生字，会读两条绿线内的5个生字，会写“种、浇、施、肥”四个生字。 2．正确、流利地朗读课文，初步理解由生字组成的词语及农谚。

 2021年9月小学四年级语文教学个人工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年9月小学四年级语文教学个人工作总结 光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的四年

第五部分是本课要求会认的生字“画、打”，要求书写的字母 ɡ、k、h 的笔顺以及在四线格中的位置。 教学目标： 1. 正确认读声母 g、k、h，读准音，认清形，能正确书写。 2. 正确拼读 g、k、h

小学语文三年级上册教学工作计划 　　一、学生情况分析 　　本班大部分学生学习兴趣浓厚，都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析

部编本人教版小学语文第2册 课 题:《大小多少》 北塘实验小学“乐学课堂”备课 主备人： *** 教材简析 本课是一篇识字课文。主要通过富有童趣的诗歌，引导学生认识一些生字。由于教材倡导“多认少写，

小学一年级语文教育教学工作总结(精选多篇) 第一篇：小学一年级语文教育教学工作总结 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领

09年小学二年级语文教学工作总结 　　一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，一幕幕都仿佛又呈现在眼前.在教语文之前，害怕自己不能胜任这份工作，以误人子弟，于是

2020至2021学年上学期语文教学及班主任工作总结 新抚镇小学五（2）班班主任——陈思 紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五（2）班班主任及兼任语文、书法等科目的教学工作。本班共有学

小学二年级语文教案——《我选我》教学设计之二 　　教材简析： 　　我选我这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。我选我的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。 　　对这

  2010学年第一学期小学三年级（2）班语文教学计划     　 　　一、学生情况分析 　　本班学生人数36人。三年级，是一座桥梁，连接着从低段到高段的过渡，对学生的学习难度是一个挑战。在二年级开

部编小学一年级上册语文教学总结3篇 篇一 本学期，我担任一年级语文教学。期间，我坚持认真备课、上课、听课，认真批改作业、讲评作业，课后，对学生进行恰当辅导，广泛吸收各种知识，形成比较完整的知识体系，

小学一年级语文教案——《曹冲称象》教学设计 　　课前透视 　　《称象》是一个民间方为流传的历史故事。课文通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于

 2021年度小学六年级语文教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年度小学六年级语文教学工作总结 在这个艳阳高照，栀子花开的季节里，在这个充满离愁别绪

小学语文教学培训心得体会—心得体会   　　2009年8月19——20日，我参加了区教研室组织的小学语文教学培训活动——如何提高阅读教学的实效性。在培训过程中，不但观摩了三位优秀教师的课，而且有幸听

小学语文人教版一年级上册教学计划 一、教材分析： 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学

课文是按事情的发展顺序写的。 教学目标： 1.会认11个生字，掌握多音字“背、圈”。 2.能根据要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。 3.学习伟大的民主革命家孙中山先生对待学习的态度，学习他勤奋好学的精神。 教学重难点：

2022小学二年级语文教学计划范文 语文是语言和文学及文化的简称，为了提高教学效率，老师要如何制定学校二班级语文教学方案?下面是收集整理关于学校二班级语文教学方案以供大家参考学习，盼望大家喜爱。 学校二班级语文教学方案篇一一、学情分析：

自学生字词，熟读课文，想想各个季节雨的不同特点。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识11个生字，会写13个生字，正确读写词语。 2.熟读课文，积累好词好句。

小学集体备课教案（讨论稿） 科目 语文 年级 五年级 单元 四 讨论人 五年级语文教师 主备人 课题 圆明园的毁灭 主题 信息技术与语文课堂教学深度融合探究 学习 目标 1.会认“珑、剔”等8个生字

2015年小学五年级下学期语文教学工作总结 　　本学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足