新部编人教版五年级上语文《习作 7 ______即景》优质课教学课件
观察一种自然现象或一处自然景观,如朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等,重点观察景物的变化,写下观察所得。
您在香当网中找到 8976个资源
观察一种自然现象或一处自然景观,如朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”等,重点观察景物的变化,写下观察所得。
秋天到了,阳光温暖恬静,秋风和煦轻柔。天空被秋风擦拭得非常明亮,像一块覆盖在大地的蓝宝石。 ①开篇创设情境,把我们带入美丽的自然王国之中。习作欣赏① 8. 我——树叶,感到浑身有说不出的舒畅,轻轻摇曳着身
得更加美好。这节习作课我们就来写一写自己的发现和想法。 6. 习作 7 我有一个想法部编版·三年级语文上册 7. 材料一:我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿,聚会的时候大家都在各自看手机
1. 语文 一年级 上册语文园地一第一课时第二课时第三课时 2. 一片两片三四片, 五片六片七八片。 九片十片无数片, 飞入水中都不见。识字加油站请你听老师读这首谜语诗,圈出诗中出现的数字吧!第一课时
你看,邓小平爷爷在干什么? 这节课,我们就学习一篇与他有关的文章。植树 4. 4 邓小平爷爷植树部编人教版二年级语文下册 5. 2.朗读课文。默读第3自然段,能借助图片说出邓爷爷植树的情景。1.认识“邓、坛”等14
你是___________ 我是___________ 他是___________ 我们都是一年级的小学生我会说 18. nǐ wǒ tā你 我 他 我会读 19. 你会用“你、我、他”组词吗?你我他你们你的我们我的他们其他他的我会组
2019年新人教版部编本三年级下册语文第二单元 全部教学课件 2. (本页无文本内容) 3. 人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时5 守株待兔2019年新人教版部编本三年级下册语文 4. 韩非(约公元前2
在描述的同时,另一个学生把设计好的思路写在黑板上。 其他同学聆听并对其进行质疑或提出建设性修改意见,以激发每一位同学思考及参与合作的意识。 21. 春季 这一段是对春天黎明的描写,通过“泛、染、飘”三个动
1. 语文 一年级 上册第一课时第二课时 2. 拿出你的语文书,看一看课本的封面:你都看到了什么?很多小朋友在放风筝。 “语文” 这就是我们这学期要学的语文课本,封面这么漂亮,里面的内容一定也很有趣!一起看一看吧!第一课时
《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的儿童文学作品,首次出版于1981年。拓展阅读 5. 《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事:小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个
1. 第一课时孙悟空七十二变激发“变”的兴趣点击播放视频 2. 想象大师 3. 习作 1变形记 4. 你想变成什么?……明确“变”的要求 5. 你为什么想要变成它(他/她)呢?同桌之间相互交流一下。……
1. 语文园地 人教版三 年级上册 2. 一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地理解课文的意思。交流平台 读《总也倒不了的老屋》一课时,我一边读,一边想着:老屋虽然快倒了,但是他为了帮助小猫躲
我们并不和别人争高低,但是我们一定要超过昨天的自己。 17. 在值日班长的带领下,我们读英语、背语文、记公式。 因为我们知道,学习是我们自己的事情,老师,仅仅是我们的领路人。 18. 校长看见了,对我们竖起大拇指。
1. 1 大青树下的小学人教部编版三年级上册语文 2. 同学们身着各色鲜艳服装,一起学习,一起嬉戏,大家来自不同的民族,却都相聚在“大青树下的小学”,让我们一起去看看吧。新课导入 3. 吴然:原名吴兴
2019年新人教版部编本三年级下册语文第七单元 全部教学课件 2. 同学们,你觉得我们这个世界是怎样的一个世界? 3. 人教版 语文 四年级 下册第一课时第二课时22 我们奇妙的世界人教版 语文 三年级 下册2019年新人教版部编本三年级下册语文
1. j q x人教版小学语文一年级 2. 引入新课 今天我们继续来学习三个新声母jqx。 3. 我会认鸡啄蝴蝶 j j j 4. 我会写 j 第一线第二线第三线第四线竖弯加点 j j j 5. PPT模板:www
1. i u ü y w 人教版小学语文一年级 2. 引入新课 大家还记得,我们上节课学的三个单韵母兄弟吗?今天我们继续学习单韵母里的另外三个兄弟。 3. 我会认请仔细观察, 你发现i藏在哪里了吗? 4
枫树上的喜鹊人教部编版二年级语文下册 4. 1.认识“渡、荫”等9个生字;会写“伞、姨”等8个字;会写“好像、说话”等9个词语。 2.默读课文,用自己的话说说“我”喜欢的是什么。 3.能根据情境展开想象,把自己想到的内容写下来。学习目标
物理教学的哲学思考 2. 【案例1】研究感应电流的方向N极插入N极拔出S极插入S极拔出原磁场的方向原磁通量变化 感应电流的方向感应电流磁场方向结 论 3. 【案例2】 核能的开发 (网络教学)呈现材料自主学习合作交流归纳总结