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纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、作家，被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品有：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。

学生自由朗读课文，自读要求：一边读文一边圈出生字，运用合适的方法识记生字，把课文读通顺。

孩子们，今天我们就来讨论出一个班级图书借阅的公约，你们有什么需要提醒大家的地方吗？（1）在讨论时，每位同学要主动发表意见。（2）在讨论时，同学们不能抢着说，要一个人说完，另一个人再说。（3）在别人发表意见的时候，我们不能随便插嘴，要认真倾听别人的发言。如果实在有需要补充的，也必须等到别人说完以后，再进行补充。

根据出示的情景图片，你能用自己的话描述一下吗？培根说过“把快乐告诉别人，你就能得到双倍的快乐”。这节课，我们就打开心扉，释放心中的快乐，一起来说一说“那次玩得真高兴”。

神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

一二三四五，上山打老虎。老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有几个？让我数一数。数来又数去，一二三四五。五四三二一，一二三四五。

王之涣（688年—742年），字季淩，祖籍晋阳（今山西太原市西南）。唐代著名边塞诗人。 代表作：《登鹳雀楼》《凉州词》等。

如果有机会和神话或童话中的某个人物过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？先想一想，再把自己的想法写下来。

你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，与他们真心“交谈”，把平时最想对他们说的话写成一封信。

课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。1、再读课文，说说课文有多少个小节。2、说说每个小节主要讲了什么。（1）第一小节讲了我有一大把彩色的梦。（2）第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。（3）第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境

认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自 然段前面标上序号。★然后说一说：这篇课文一共有____段。

小朋友们，你们喜欢这些小鸟吗？你们经常在哪里看到过它们？牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。 主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。

本次写作内容是写日记。我们要通过这次习作了解日记的格式，养成写日记的好习惯。

你们见过什么样的雨？春雨绵绵　牛毛细雨　细雨如烟 蒙蒙细雨　瓢泼大雨　狂风骤雨　倾盆大雨

自由朗读课文： 1.读准生字词，把课文读通顺。 2.找出总写海滨小城的句子。这座海滨小城真是又美丽又整洁。

本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则，为班级制定一个“班级公约”，为大家营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

在古希腊神话中，有一位带给人类温暖和光明的英雄——普罗米修斯。他因为给人类“盗”取火种，受到了宙斯的惩罚，被绑在高山上。但他宁愿忍受被锁悬崖，经受日晒雨淋、鹫鹰啄食肝脏的痛苦，也不肯屈服。让我们一起走进希腊神话，去认识这位冒险为人类“盗”取火种的英雄吧。

本次口语交际的话题是“我的暑假生活”，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的，经历了哪些新鲜事。

你做过哪些有趣的游戏？跳 绳堆积木老鹰捉小鸡

葡萄沟在什么地方？那里出产哪些水果？自由读课文，圈出要认的字，多读几遍。