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小学写字教学实施方案 为了全面落实素质教育，推进课改进程，提高师生写字水平，营造墨香校园，现根据我校实际情况，制定写字教学实施方案。 　一、指导思想 从写字教学活动入手，以“练字练心，立字立人”为主

小学语文低年级拼音教学方法研究实施方案 　　一、课题的提出 　　1、我们学习各种科学文化知识，都是以语文为基础的，而要学好语文，首要的是要学好拼音，这才会为以后的学习打好基础。 　　2、学好拼音，进

小学语文教学策略研究课题实施方案 　　小学语文是基础教育阶段一门非常重要的基础课程，为学生的终身学习和终身发展起着举足轻重的奠基作用。而三年级学生又是小学阶段的过渡年级，在小学阶段起着承上启下的作用。

小学语文教科研总结 　　一、指导思想  　　本学期，我校语文教科研工作以新课程标准精神为指针，仍把“创新”作为教科研的主旋律，把“致力于学生语文素养的全面形成和发展”作为推进素质教育的落脚点，把“更

小学语文万能答题公式 字要工整 语文老师： 我喜欢字写得工整的试卷，这不是废话。很多其他学科的老师，都在异口同声地说，字写得工整的卷子就是让人看了舒服。 我参加了多年的语文阅卷，而且一直承担作文评分

最新小学语文试讲模板 大家好，我是： 开场:上课,同学们好,请坐。 一、导入新课(谈话导入、故事导入、情境导入、问题导入、悬念导入、游戏导入、特长导入、和文章有关的多媒体图片视频导入等) 今天这节课

 小学语文《学棋》说课稿 今天我说课的内容是苏教版二年级下册13课《学棋》。这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。

立足语言感悟 加强情感熏陶 【摘要】 创设再现课文情境，引导想象课文情境，都是激发学生情感的重要手段。语言的感悟就是要培养语感，感悟到语言的精妙之处，语言的表达效果语言的感情色彩。如果仅仅停留在意思理解的层面，不仅有碍于对课文内容、思想感情的深刻领悟，也有碍于学生对语言的品味，鉴赏能力的提高，有碍于丰富语言修养的内涵。教师对学生的学习活动不仅要导疑、导法；也要导情、导悟。

小学语文组“听课月”活动总结 小语组 为了全面优化课堂教学，提高教学质量，充分调动学生学习的热情和兴趣，致力于学生创新精神和实践能力的培养，让“互联网+教育”在我校落地生根，我们小学语文教研组按照学

小学语文作文素材汇总 　　1 　　写学校的事 　　一、写班级学校的事的作文类型 　　1.写学校的一件事，表现学校的新面貌新气象; 　　2.写班级的一件事，反映出班级的班风和同学的精神面貌; 　　3.

小学语文修改病句的类型及方法汇总 病句类型 一、成分残缺： 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。 二、用词不当： 由于

小学语文知识点总结 考察的题型： 一：汉字 小学阶段要求学会二千五百个常用字，能够读准字音，认清字形，了解字义，大部分会用，要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首，学会三种查字方法，并能熟练地查字

小学语文老师寄语 　　u你是一个热情好动的孩子，待人热情，喜欢帮助别人，活泼好动，思维开阔，动手能力强，喜欢空间，对集体的荣誉很爱惜，尊敬老师，喜欢帮助老师做事，拾金不昧，书写工整美观，上课时积极发

小学语文老师的基本工作职责 职责： 1.按照授课要求参与教研活动、备课、组织课堂学习、课程管理和完成教学工作。 2.针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授;分阶段组织测验活动。 3.及时掌握学生学习

《春天，你好》教学设计今天，很高兴一、导入1、同学们表演各种动物，叫、跳都可以2、师表演小燕子，导入春天。板书：春天，你好！二、看春天。1、春天的颜色。小朋友们，现在正逢春天，想去户外运动吗？但是老师要你在出去的时候，要记住你都看到了什么？一会来给老师汇报，好吗？下面就让我们一起去花园里感受春天吧！师：小朋友们，刚刚你看到了什么呢？生：我看到花开了。生：我看到草绿了。……

小学语文听课评语 　　教师能让学生在理解中背诵，逐步掌握本文的重点难点，但气氛少活泼。教师注意引导学生积累一些文言虚词和固定用法，能一定程度上自译成文。做到讲练结合，联系疏通新旧知识，分析精当。 　

小学语文差异教学实践 　　一、小学语文差异教学存在的问题 　　尽管很多教师在授课中已经认识到差异教学的重要作用，并且开始重视对差异教学的研究，但是在实际的教学中还是存在着很多问题，如果不能合理地加以

小学语文说课稿 小学语文说课稿范文集锦九篇 　　作为一位优秀的人民教师，时常需要用到说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点.写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是收集整理的小学语文说课稿9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家

小学语文老师的基本职责内容 职责 1、为小学生提供专业的高质量教学服务，安排学生课程; 2、熟悉相关科目，有相关课程授课经验。善于与学员沟通，可以根据一对一或者小班授课特点对课堂进行及时调整。帮助学

小学语文教研工作总结 　　金春 　　本学期语文教研活动让我深感：计划不如变化。然而这一变化不仅无留遗憾，反而让我们的教研活动提升了一个台阶。我组金艳、孙美、张利琴、金春四个老师都有幸承担了中心校组织