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2021年加强流浪乞讨人员救助管理工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年加强流浪乞讨人员救助管理工作总结 自__年__月《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管

《苦儿流浪记》读后感两篇(精选多篇) 第一篇：《苦儿流浪记》读后感两篇 《苦儿流浪记》读后感一 平原实验小学六年级四班 李睿宣 暑假里，我读了一本书，书的名字叫《苦儿流浪记》。这本书的作者是法国著名的作家埃克多·马洛。

【学校落实“双减”总结报告】双减：治沉疴之猛药 助课改之杠杆 2020年以来，国家陆续出台了关于全面加强新时代学校德育、体育、美育、劳动教育、教育评价的意见，发布了中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五

人性之问与党性之责 根据反腐败教育整顿计划安排，今天我围绕“人性与党性”这个主题跟大家作一交流，也算是一次纪律党课，希望能引起同志们的一些思考和启发。 第一个问题：从哪来 主要回答这个命题的由来，探

 地球和地球仪 第一课时 【教学重点】地球的形状和大小、地球仪、地球上的经线和纬线 【教学难点】经线和纬线的特征 【教学方法】地球仪模型，经线和纬线、地球大小和形状、人类认识地球形状的过程等动画媒体、世界两半球挂图

第5课月球——地球的卫星 (教材P51～53) 授课时间：______________累计____1____课时 月球——地球的卫星 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道月球是地球的唯一天然卫星。

语文教研课活动体会 　　今天，我们六年级全体同学去一（2）班进行了一节别样的语文课――胡老师讲课，一个六年级同学辅导一个一年级同学，并给予打分。考虑到人数问题，多出来的7位同学便当起了听课老师，我也有幸是其中的一位。

语文课代表发言稿 　　敬爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好! 　　我想竞选的是语文课代表，虽然我的成绩不是最好的，但我相信我一定能做好语文课代表。 　　我的缺点有很多，但我一定会改正。虽然我不是最

语文生字复习课 智闯生字关 （一）教学目标 1．激发学生发现规律，用多种方法复习生字的愿望。 2．掌握形声字的特点，学会确定多音字读音的使用，能正确区别形近字。 3．通过闯关的形式，培养学生不怕困难，敢于向前的品德。

谈语文课的交流与互动(精选多篇) 第一篇：谈语文课的交流与互动 《语文课程标准》明确指出：“语文课程应该是开放而富有活力的。”所以，语文教学中要注入交流与互动学习的时代活水，让学生真正成为课堂的主人

对课标语的感悟及在教学中的落实 【语文课标语】 （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 语文教学应在师生平等对话的过程中进行。 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学

《四季风光》语文活动课教案 　　活动目标 　　1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。 　　2、激发阅读兴趣，促使学生扩大阅读面，注意积累知识，进而有效地提高写作能力和水平。

一堂语文活动课的设计方案 　　一、活动目的 　　通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。 　　二、前期准备

语文课代表的就职演讲稿 　　大家好： 　　我是xxx，是咱们xxx班的语文课代表。在咱这个集体中，我的语文成绩不是最出色，但既然到了这个位置上，我谨履行职责，解决大家在语文学科方面所遇到的问题。我会

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时 影 子5 2. 1.正确、流利地朗读课文。（重点） 2.学会识别“前、后、左、右”四个方位。（难点）学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，

竞选语文课代表 　　敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好! 　　今天，我准备竞选的是语文课代表。我想竞选这个职位是因为我认为我在这个方面有些优势。因为我的语文比较好，如果有同学有不会的题，我可以帮助他们

语文第二课堂小结 第一篇：语文第二课堂小结 金秋十月，丹桂飘香。在这个丰收的季节里，桃源县小语一班60名学员与班主任和辅导老师一起，携手遨游网络世界。拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，圆满完成了第

语文教师“评好课”培训心得 　　8月26―28日，在拂晓中心小学礼堂，我参加了由金春燕，王海燕，吴守涛等老师参与讲授的“评好课”专题培训。时间虽短，回味悠长，感触颇深。这次培训，我有这样一些收获：

卢峰镇村小语文教学比武评课稿 尊敬的各位领导、各位同仁： 大家下午好！ 很高兴，今天能有这个机会与大家一起交流学习。刚才执教的四位老师经过精心的准备，为我们展示了四堂生动而又富有特色的语文课，在此，请

语文园地一 【教学目标】 1．按一定的顺序写出景物的特点。 2．交流习作，修改习作。 3．学习运用多种方法描写景物，逐渐养成修改习作的良好习惯。 【教学重点】 1．认真观察熟悉的一处景物，并按照一定的顺序写出景物的特点，内容具体。