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三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？ 2.多媒体课件 教学课时 1课时. 【教学过程】 一、视频导入，了解背景 1.播放关于地主剥削农民的戏剧或影视片段。 2.了解土地改革运动。

培养学生在语文课中的创新能力 新课程改革要求我们培养学生的创新意识，帮助广大少年儿童“学会创造，追求真知，为成为二十一世纪的生力军打下良好的基础”，那么，我们如何充分利用语文课堂教学来培养学生的创新能力呢？

紧扣课标，探索语文教学新形式、新方法                ——《单元整合教学——真正的英雄》听课有感 2007年5月18日在**五中听了一堂《单元整合教学——真正的英雄》，感受颇多，其中最

)住了敌人的猛攻。 容 (2)突然，一阵爆竹声响起，( )新春佳节黎明的序 幕。 内容感知 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有 存在的艰难历程，说明到目前为止， 之外是否有生命存在，仍然是一个未 解的谜。 资料搜集

语文课代表就职演讲稿范文 　　大家好： 　　我是xxx，是咱们xxx班的语文课代表。在咱这个集体中，我的语文成绩不是最出色，但既然到了这个位置上，我谨履行职责，解决大家在语文学科方面所遇到的问题。我

“微课”才露尖尖角，抓住契机立上头 ——浅谈“初中语文微课”五原则 实验中学新校区 陈天明 摘 要：随着微课这一新型教学模式的不断发展，国内外对此研究越来越多，微课在不同应用领域的应用也越来越广泛。

XX中学八年级语文学期授课计划 （ 2020-- 2021学年度第一学期） 年级  八年级  学科 语文 任课教师       学情 生况 基分 本析     大部分同学学习积极性较高，对语文学科知识的领

对这句话的理解。 （你也在行动） （3）暑假中你想邀请留守学生小华到家里一起学习，你打算怎样和妈妈说？ （4）为了帮助边远贫困地区的留守学生，九年级（1）班拟开展一次有意义的爱心捐赠活动。下面是班委会

人教版一年级语文下册网课教案 经过一段时间的学科教育活动，作为语文教师的你一定有着许多的收获，那么你知道如何写人教版一年级语文下册网课教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于人教版一年级语文下册网课教案，希望你喜欢。

，实现了自己的人生价值，造福于后代。 文章层次井然，内容清晰。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩；接着作者从两方面补

 2021年五年级语文课改工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年五年级语文课改工作总结 一学期又将匆匆过去，回首本学期，可以说很忙碌、很忙碌，每个人都勤

22 月光曲 【教材分析】 《月光曲》是部编版六年级上册第七单元的一篇精读课文，本单元主题是“体会艺术之美”。课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作

五年级语文《开学第一课》教学设计 【教学目标】 1.回顾暑假生活,分享彼此的感受。 2.回顾语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。(重点) 3.初步了解本册课本的结构,了解篇目及每单元特色

一年级语文第三课教案 经过一段时间的小学学科教育任务，作为语文教师的你一定有着许多的成就，那么你知道如何写一年级语文第三课教案吗？它会对你教学带来积极的影响。下面是我为大家收集有关于一年级语文第三课教案，希望你喜欢。

9 竹节人 【教材分析】 《竹节人》是部编版六年级语文上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破，承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策略单元。

中学语文教师课组备课工作计划3篇 篇一 一、指导思想： 　　依法执教，以人为本，兼顾教学环节。教学工作围绕教学对象，教为学服务，以我校初二学情为主要研究对象，以分层教学带动全面提高学生语文综合运用能

 21 文言文二则 【教材分析】 本课是部编版六年级语文上册第七单元第一篇课文，由两篇文言文组成。《伯牙鼓琴》讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事，故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊让人感动。文

最新高中语文必修1-5课本作文素材 第1节 (1)责任与胸怀——《沁园春·长沙》 在那个旧时代，当时革命运动正蓬勃发展。时代推移，但难能可贵的是，追求自由和进步的青年对国家命运的感慨和以天下为己任、

一年级语文公开课《家》评课座谈记录 时间： 地点： 主持人: 记录人： 参加座谈教师： 座谈记录： 今天很荣幸能邀请到各位领导、行家来二小指导。敬请各位对鲍老师的一年级语文公开课《家》提出自己的看法和建议。

民俗文化在职高语文教学中的渗透工作课研报告   2008年3月16日，**职高语文组向**市教育科学研究所申报了《多元文化思想在职高语文教学中的渗透》市级课题，11月25日，批准立项，12月11日，课题开始启动。分以下三个阶段：