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【真题再现】 一、【2021年高考北京卷】根据要求，回答问题。 《红楼梦》第十三回，秦可卿去世前向王熙凤托梦，说道： 若目今以为荣华不绝，不思后日，终非长策。眼见不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油、

2022届高三语文现代文阅读提升专练 （第276练） 基础题组 现代文阅读I 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 王国维标举的“境界”是指真切鲜明地表现出来的情景交融的艺术形象。这主要是侧重于

 四年级课内书写、阅读训练（三） 一、书写训练（正确、美观） 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 ____________

语文课程标准2022年版解读 | 阅读篇 语文首先是一门语言，语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中的听、说、读、写活动以及文

1．阅读下面选文，完成小题。 瘦马铜声 ①马霜天马老师夹着课本，微笑着走进教室时，顽劣的初二（2）班的小男生小女生差点没笑出声来：一米八的瘦削身架，鼻梁上架着副很夸张的眼镜，以至于半个面孔都闪烁在厚

期末非连续性文本阅读卷 一、阅读材料，完成练习。(9分) 上面是某商场的楼层索引图，请根据要求选择正确的答案。(填字母) 1．“三八”妇女节，商场对所有的女性用品做活动，妈妈会去哪些楼层购物(　　)(3分)

课内阅读专项练习 一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。 不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 1.这段话一共有_______句。 2. 选择题 （1）小蝌蚪的妈妈是(   

　　学生初步接触《儒林外史》，有必要对该书作者、主要内容以及人物、情节、主旨做一番整体介绍，让学生有一个整体的感知，从而能更好地去阅读该书，同时也为后面的教学打下基础。由于这是学生初次接触讽刺小说，书中展现的时代背景又与学生的认知水

初中语文记叙文阅读常考知识点及答题模板 标题 题型：辨析题目的含义及作用 1、含义：先分析基本义，再揭示比喻义、引申义、象征义。 2、作用：贯穿全文线索；概括主要内容；揭示文章主旨（情感或哲理）；制

 四年级课内书写、阅读训练（一） 一、书写训练（正确、美观） 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 _________

八年级语文下册个文学常识与名著阅读专题知识点 一、文学常识 1．《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 2．《小石潭记》的作者是柳宗元，字子厚，河东人，唐代文

文学类文本阅读（含解析）2024 届高中语文一轮复习 文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下题。 文本一： 套不住的手 赵树理 白云岗公社大磨岭大队有个教练组，是高级社时期成立的，任务是教初参加农业

 2022重庆中考语文第2轮专题 名著阅读练习 1. 阅读《朝花夕拾》，写出下面两段文字所属的篇名。 （1）“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过

                     —浅谈如何培训初中语文教学中学生阅读能力  阅读，是学习语文的一个必不可少的环节，阅读者只有通过与阅读材料面对面的对话，才能领悟阅读材料提供的信息，及时有效地领悟阅读材料的内容，从而受到身心的

 和而不同专题练 阅读下面的文字，完成1-3题。 中国为什么一贯坚决、真诚地致力于构建人类命运共同体?中国为什么始终不渝走和平发展道路，无论发展到哪一步，永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围?无数清

部编版一年级语文下册专项练习 阅读阶梯训练 妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，

高三语文二轮复习之文学类文本阅读（4份打包） 高三语文 文学类文本阅读加强训练（二） —— 从标题中突破 班别： 姓名： 【学习目标】 1. 抓标题(题目)关键词，分析其结构，真正弄清题目意思。 2

人教版四年级语文上册课外阅读专项训练 一、 《吐鲁番盆地》 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40摄

2022届中考语文阅读训练二轮复习专项：说明文 一、阅读下面选文，完成后面小题 洞悉风云变幻的“千里眼” ①2021年6月3日凌晨，风云四号B星搭乘长征三号乙运载火箭在西昌发射中心成功发射。作为我国

浅谈如何引导初中学生进行语文课外阅读 对于语文这门学科来说，阅读是培养和提高学生语文能力的基石。《语文课程标准》明确要求：初中阶段学生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学期至少阅读两三部名著。