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范里中心小学道德讲堂活动总结 一、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围。 （一）学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由杨润爱校长牵头，由魏林泰副校长主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队

小学道德与法治论文5篇 【篇一】 让生活融入课堂 摘要：道德与法治的教学应生活，以儿童的生活为主线，以儿童丰富多彩的实际生活为内容，以儿童现实生活的活动为载体，以儿童的整个生活世界为教学空间，让生活

小学道德讲堂活动总结 为了弘扬文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，倡导“明礼、自强、守信、尽责、孝亲、友爱、崇俭”道德规范，引导未成年人树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，

**镇小学 道德与法治 学科期末质量检测情况分析表(2017.秋) 任课教师： 定 量 分 析 期 初 人 数 到 考 人 数 优 秀 人 数 合 格 人 数 45人 45人 38人 44人 定 性

关于小学生文明道德演讲稿范文：雨伞的道德 　　我不知道别人是怎样去看不起待一把普通雨伞的，至于我，则是从戴望舒先生的雨巷中，看到那位有着丁香花味的姑娘，撑着一把油纸伞，很郁闷地走出时，雨伞，才有了人文上的意义。

小学生讲道德演讲稿 敬爱的老师，亲爱的同学们： 你们好！我是四（3）班的xx，今天我在这里演讲的题目是《道德，世界因你而美丽》。   大家都喜欢看电视，那大家有没有注意到几个道德的广告。有一个广告上

小学道德与法治教学论文5篇 【篇一】 题目：小学道德与法治课的情感态度价值观教育实例研究 摘要：随着我国新课改的进一步推进,教育部门对小学道德与法治课的教学活动提出了贯彻情感态度价值观的要求,实行三维教学的目标

小学阶段《道德与法治》教学教研计划 一、指导思想 1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章

新版小学道德与法治课程标准 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视

 《试种一粒籽》第二课时作业设计 学段：二年级 学科：道德与法治 一、作业设计理念 二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿，因此本活动内容是学生比较感兴趣的， 具有一定的可

范里小学道德讲堂活动记录表 活动时间 2016.3 活动地点 范里小学 主持人 刘伟祥 宣讲员 赵新涛 参加人员（人数） 50人 活 动 记 录 1、传唱革命歌曲“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……

学科 道德与法治 作业 主题 《生活离不开规则》 年级 学段 三年级下中段 课标要求 本课程依据 2022 年版义务教育道德与法治第二学段（3-4 年级具有规则意识并学会遵守规则。 1. 理解日常生

范里中心小学道德讲堂活动方案 　　 为更好地推进社会主义核心价值体系建设，引导广大师生员工“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。经校长办公会议研究决定在全校范围内组织开展

小学生个性化道德教育     摘要：随着社会的进步和教育形势的发展，要求学校培养的人才必须具有独立、自主等个性特点，具备竞争和创新意识。如何进行小学生个性化道德教育成为了当前教育界普遍关注的话题。在

小学国旗下的讲话：讲文明，做有道德的人 　　老师们、同学们： 　　大家早上好！今天我讲话的题目是《讲文明，做有道德的人》 　　踏入银城二小的校园，我们便感受到一种浓浓的文明氛围。 　　你走进校门，值

小学 “教师职业道德”建设方案 　　小学 “教师职业道德”建设方案 　　指导思想： 　　为进一步加强教师职业道德建设， 根据教育局有关文件的要求，拟在我校开展“职业道德教育”建设活动，具体实施方案如下。

《我们的衣食之源》第一课时--白白的大米哪里来 作业设计 学段：四年级下册学科：道德与法治 一、作业设计的目标 1、通过制作标牌、在扮演大米自述的活动中认识大米 生产过程的多道环节。 2、通过体验耕种的过程，了解、体会到生产过程中人

《不做“小马虎”》作业设计 学段：一年级下册 学科：道德与法治 一、作业设计理念 一年级下学期学生已初步了解了小学阶段的生活，但是经常听老师和家长说这孩子很聪明就是马虎。这是因为他们的注意力集中时间

 **第二小学三（3）班道德与法治教学计划 （2018-2019学年度第二学期） 教师：袁文富 一、教材分析 　　 三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题

小学争当五好小公民道德建设活动总结 为了进一步深化开展 “我是五好小公民”系列社会实践教育活动。使学生做到：在家庭中，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明