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“桂馨科学名师”##行教研活动的感受 我是##区小学的一名老师，从教30多年来，一直在任教语文课，有史以来第一次给孩子们上科学课。说实话真不知道该怎么上？学校也是新建立不久，既没有实验室，也没有实验器材，我也从未给孩子们上过实验课。

小学科学教研工作计划一】 　　一、 指导思想 　　以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，加强课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

最新小学数学学科教学基本要求    小学数学课程是义务教育阶段一门培养学生数学素养的基础性课程。学好数学课程有利于提高学生数学素养，促进学生全面、持续发展。学习小学数学的主要方式是探究与实践活动，通

小学科学网络教研活动总结 　　一、教研概况 　　为了促进xx区小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，探讨3-6年级《纸》、《溶解》、《在阳光下》、《形状和结构》单元教学策略， XX年9月，开展

2018年小学科技节之活动总结         为了进一步传播科学思想，推动学校的科技教育，普及科学知识，弘扬科学精神，培养学生实践创新和科技创新能力和精神，xx市xx小学结合上级精神，落实xx市科

小学科学教学心得(精选多篇) 第一篇：小学科学教学心得 《科学课程标准》中提出：学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。在整个的探究活动，学生经历了猜想－设计－探究－验证这个完整的探究式学习过

小学科研工作计划 　　一、指导思想  　　以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。 

 小学科学老师教学工作总结 　　本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实

 题目：小学科学微课的设计与制作 摘要 作为兴起时间不长的一种教学资源和模式，微课有着很好的教学效果，也蕴含着很大的价值，值得在各学科的教学中推广使用，尤其是对小学生而言，微课的教学形式所能取得的教

后房子中心校小学学科渗透德育工作总结 学校在全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育过程中，确立了以“育人为本”的办学宗旨，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观，帮助学生先成人、后成才，促进他

小学语文学科作业设计与实施指导意见 一、总体要求 第1条 作业是语文教与学的重要组成部分，是促进学生自主学习的载体，与教学紧密相关。作业要体现素养立意，促进知识巩固，启迪思维，使学生产生学习兴趣与自信心。

小学科学教学观摩研讨会总结 　　XX年11月20日，参加了xx市小学科学学科《地球与宇宙》单元教学观摩研讨会，此次活动，由市学院学科教研员王xx老师主持，以单元的形势安排了5节课，上课教师分别是经济

3篇小学科学教学反思范文（参考） 篇一 　 　一、亲身参与，收集“证据” 　　开展科学探究活动，注重学生亲历研究的过程。在活动中，经过研究性学习的进入问题情境、实践体验、表达交流等阶段，学生自己提出

小学科学《点亮小灯泡》教案 　　教材分析： 　本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造” 、“让小灯泡发光”两大部分组成，让学生在活动中认识电

小学科研工作总结(精选多篇) 第一篇：小学科研工作总结 小学科研工作总结 一学期的科研工作回顾如下： 坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究

“双减”政策下小学科学作业设计 作业设计是巩固学生课堂学习成绩，锻炼学生自主思考和学习能力的关键环节。作业设计的形式可以是多样的，如口头作业、书面作业、实践性的作业，亦或是其他类型的作业，在布置小学科学课作

 落实小学科学课实验教学 提高实验教学成效 随着课程改革的深入,提高小学科学课实验教学，提高实验教学成效是当前深化科学课堂教学改革的关键和根本要求。《小学科学课程标准》明确指出:“通过科学课程的学习

小学科学教育中存在的问题及对策 摘要：随着素质教育的不断发展，加强小学综合能力培养成为促进小学生成长的重要基础，我国高度重视对小学科学的教育工作，各级组织已经充分感受到科学教育对于促进民族富强具有重

 小学科学教学工作总结 转眼间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来，我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作以以下几方面来总结：

小学英语学科组述职报告 　　一：前言 　　我们英语组是学校一个特殊的团体，其一人数少，全部成员只有4位，是学校人数最少的学科组；其二，我们学科组的教师都是清一色的年轻女教师，平均年龄是学校学科组最年