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《如何开展小学音乐欣赏课》课题实施方案 一 、课题的提出　　     随着新课程的诞生，音乐艺术越来越光彩夺目，音乐教育的形式也逐渐由单一的“心传心授”到“师生互动”再到“主动性与实践性相结合”转变

音乐欣赏课心得小结 音乐欣赏课从第三周到第十周，短短的八周时间，我却觉得比自己以往几年时间接触到的、学到的东西还要多。每次上课，老师都会给我们介绍理论知识同时又选取相应的曲子给我们欣赏。虽然我们不能

《中国少数民族音乐》欣赏课教案      一、教学年级：高一年级 二、课型：欣赏课 三、教学内容： 1、蒙古族民歌《辽阔的草原》 2、藏族民歌《酒歌》 3、朝鲜族民间乐曲《纺织谣》 4、维吾尔族民歌《牡丹汗》

初中音乐欣赏课互动教学模式探析 摘要：音乐欣赏课是初中学生一门重要的基础课程，对于培养学生音乐素养，提高学生的音乐鉴赏能力有着重要的意义。初中音乐欣赏课互动教学模式的应用，通过师生之间良好的互动交流

生活体验 课程名称： 影视欣赏 适用年级： 四五年级 总 课 时： 14课时 执 教 者： 江东中心小学编制 前 言 在很多人眼里，电影似乎只是消遣的工具。一些老师给学生放电影，也只是出于放松学生心情，

小学音乐教学论文 第一篇：小学音乐教学论文 《《美丽的黄昏》教学》 我校的小班化教学模式改革已经走过了将近两年的时间，在小班化的音乐教学中发现，学生的学习动机是在学习需要的基础上产生的，无论教师也好

小学音乐白鸽教案 《白鸽》教学设计 【设计特点说明】： 《白鸽》是一首二声部的轮唱歌曲，就单声部歌曲来说，旋律采用上行音阶、同音反复的方式进行，学唱起来比较简单，但在同音反复的地方，音准是一个急需解

 小学音乐测试分析 一年级音乐期中测试分析 本学期我担任一年级八班音乐教学工作，根据新课标要求我主要针对以下几个方面对学生进行教学: 抓好课堂常规教学，养成良好的音乐习惯。 (即安静聆听音乐，轻声高位歌唱、复习歌曲的习惯)。

小学音乐教师工作职责 　　  　　一、明确音乐课程标准的要求，认真学习现代教育思想、教育理论和现代教育技术，努力贯彻艺术教育的方针、政策。严格执行各项规章制度，积极落实各项工作计划。 　　二、加强自

怎样上好美术欣赏课 　　在初中美术欣赏教学中，怎样将专业性较强且具有一定难度的艺术理论知识变得易董好学，使教学效果得到提高？经自己的探索实践证明：运用作品比较，可以说是一种行之有效的方法。本文就此列举几例来谈谈自己的做法。

  影视欣赏课的感想   通过一个学期的影视欣赏课程的学习让我对电影有了相当深刻的认识，对电影也有了更多的了解。  回想起这学期看过的电影，得到的东西让我心潮澎湃。我觉得一部电影就像是一本书，每个人

人教版二年级下册第一单元欣赏课《出发》 教学内容： 欣赏《出发》 教学目标： 1、聆听管弦乐合奏《出发》，感受并想象乐曲所描绘的音乐形象。 2、记忆乐曲第一主题。 3、能感受乐曲三个部分的音乐形象。 教学重点：

小学音乐教师个人述职 一学年的工作即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。在本年度，我能不断学习，努力进取，用自己的爱心和敬业精神，在自己的

音乐课标试题 一、选择题 １、（ D ）是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要前提。 A、唱歌 B、爱好 C、识谱 D、兴趣 2、 （A）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。

小学音乐学科工作总结 　　不知不觉，时间的脚步就悄悄的走到了学期的尾声，我在师范附小的实习工作也从四月份开始进行了将近三个多月的时间。回顾这忙碌的一个学期，对于我这个“休站”于讲台将近两年的老教师来

小学音乐试讲模版 1.课堂开场篇（2分钟） （1）进门问好 大家好，我是……号考生，我试讲的题目是《……》，现在我可以开始了。 （2）开始上课 同学们好！我们现在开始上课（好的，请坐）。上课之前，请

小学音乐教室管理规定 一、音乐教室是供音乐教学的专用教室，一般不准挪做它用，音乐教师负责教室的卫生、财产和学生安全等，音乐教师要热爱本职，努力管好音乐教室。 二、一般音乐器材、教材等应该摆放整齐，保

小学音乐教学课改总结 　　田心小学自音乐教学新课标实施以来,在音乐艺术教育方面本着教书育人的原则,在区教研室和学校的领导下，紧密围绕区和学校的总体思路,以教学大纲为核心认真作好工作计划，根据学校现有

小学音乐教研组工作总结 这一学期，在学校领导的正确领导下，在“三全育人”的教育理念指导下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，大力推进教育创新，加快教育发展，以教学研究为先导，全面提高音乐教学

小学音乐教案(精选多篇) 第一篇：小学音乐教案 人教版小学音乐二年级下册 第三单元《理发师》教案 教学目标： 1.能够较准确而有表情的演唱歌曲《理发师》，并进行表演。 2.通过音乐活动，结合歌曲内容