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喜欢接受挑战和应付麻烦事，那他就成功了一 半 ------劳埃尔·皮科克 ——人与人的差别只是一点点，但这小小的差别 却有极大的不同。小小的差别是思维方式，极 大的不同是，思维方式究竟是积极的还是消极 的 -----克莱们·斯通成功人士实行积极思维

slideshare_--_ 179. slidemagnetwww.slidemagnet_--_ 180. 孙小小博客 www.xiaoxiaosun1978.blog.sohu.com/ 181. ExcelPro博客www

——侧面描写乡下去，小路上，石桥边……在雨里静默着。 ——环境描写 29. 迎春图 城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

的地方默默的站了一会儿，然后向陡坡走去。他顺坡而下，来到埋葬烈士的墓地。 不知道是哪个有心人，给这小小墓地围上了一道绿色栅栏，还在一排排的墓前摆放了用枞树枝编的花篮。陡坡的上方耸立着一棵棵挺拔的松树，峡谷的斜坡上铺满如茵的绿草。

壹个时辰最多也就飞个壹万里.要到那边の话,要连续飞行壹百个时辰,**天左右の时间.这壹只云鹤就像是壹个小小の传送阵,根汉此时就被这个云鹤载着,他想从云鹤身上下来,却感觉到有壹股来自洪荒の力量将他给定住.他无法离开这个云鹤十米の范围

市场推广 海尔冰箱品牌战役延续到1998年，并在总体战略的引导下，大量推出了双王子、画王子、果菜王、小小王子、统帅等多款实用型冰箱； 98年中，海尔冰箱在全国各大城市举行了“21世纪发展趋势”新品展销会

五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪。气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。 23. 用比喻手法言其渺小，有意缩小人的视觉比例，正是为了反衬红军，突出表现红军敢于

节的了解，弘扬传统文化，增强民族意识，产生热爱生活、热爱祖国的情感。主题归纳 感悟心语 小小的粽子不仅寄寓着我们对爱国诗人屈原的怀念，更承载着中华民族优秀的传统文化。我们要多了解我国优

。 10. 记住，在你前进的征途上跌倒的时候，千万别急着爬起来，不防看看是什么拌住了自己。即使是块小小的石子，甚至更大的石块呢。只有找到让你摔倒的理由，才能让你不再重倒覆辙，让你避免更大的伤害。 11

运用示例 我家花园里的黄菊花，一到秋天都竞相绽放。那黄澄澄的花瓣像胡萝卜丝，像少女美丽的卷发，更像带有小小倒钩的虎爪……（想象） 41. 1.AABB式词语 挨挨挤挤 慌慌张张 干干净净 浩浩荡荡 匆匆忙忙

不关己，高高挂起。我们在强调执行的同时，公司的各部负责人应发挥部门之间的沟通中介作用，一个部门是个小小的独立体，更应从互补、协作的角度去对待工作，在合作之中愉快的竞争，发挥出团队的精神，营造一个集体、

Ev在此一事件中表現出全然不同的處理能力，Steve 是這家公司的創辦人及總裁。他熟悉公司中大大小小的事務。Ev是公司中的技術專家，也是技術方面的總負責人，他在諮詢網絡是最常被請教的對向—19人向其

在习惯了多年的紧张工作之后，面对突然出现的长假，仿佛一夜之间，“休假”成了人们谈论最多的话题，而“假日经济”这一新名词也频频出现在大大小小的传媒上，成了注意力最旺的“新宠”。2000年“五、一”，假日消费象一个风火轮，转到那里，火到那里

12. 内洞有着“黑、奇、大”的特点。说它“黑”，从“内洞一团漆黑”“工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗”可以看出来；说它“奇”，从“蜿蜒在洞顶的双龙”“石钟乳和石笋，形状变化多

物的思想品质4、作者对某种社会现实的看法等阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。故初中大大小小的考试当中尤其喜欢关注这个知识点，可算逢考必出。记叙文的主旨——即它的主要用意，意义或者目的所在，

。 就是说，各门学问要系统化，都必须运用逻辑工具。 13. 人物轶事 14. 金岳霖自幼十分聪明，小小年纪就考进了清华。 到美国后，他服从家里的意见学了商业科。后来他对此很不满意，写信给五哥说:“簿计

神 奋斗精神 团结精神 梦想精神“三精”” 一魂” “一火炬” 45. 1、 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”台湾诗人的一

我，已是三年级的学生了。不过我才八岁，一米三的个子，短短的头发，胖胖的耳朵。一张白里透红的脸上，一双圆溜溜的大眼睛，显得无比精神，小小的鼻子（可惜有点塌）下面，有着一张樱桃小嘴。（点明身份，刻画外貌。） 　　我的脾气与众不同。高兴

本文描写藤野先生用了哪些描写方法？请分别举例谈谈其对刻画人物的作用。外貌描写：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 刻画出一个特点鲜明的医学教授形象。人物形象 19. 语言描写： “我的讲义，你能抄下来么？”他问。体现了他的认真负责，关爱学生。

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