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部编版小学语文一年级上册课文1 2《小小的船》课时训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

口语交际：我是小小讲解员 ▶教学目标 1.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲，按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 ▶教学重难点

教学设计 活动二 小小乐队 【活动时间安排】 共2课时。 第1课时：了解乐器的基本知识。 第2课时：制作乐器并演奏。 第1课时 【活动目标】 1.能够收集、整理关于乐队知识的资料，了解组建乐队的知识，乐器的种类及结构特点。

北师大版数学二年级下册第5章第4节小小图书馆同步检测 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第一单元 小小工程师 1 了解我们的住房 【课堂回顾】 【基础训练】 [选择题] (1)从楼体结构分类，“鸟巢”属于( )， A.砖混结构 B.钢混框架结构 C.钢结构 (2)下图是住房系统中( )

大象版三年级上册科学第一单元小小气象员达标测试题（2套）含答案 三年级上册科学第一单元小小气象员检测Ａ卷 一、填空题 1．（_________）可以测量风向，（________）的方向就是当前的风向。

第三单元《4.我是小小安全员》教学设计 【教学分析】 在本单元的前三课内容中,学生认识了生活习惯、生活环境因素对自身健康成长的重要性。 本课重点引领学生关注交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动

圣诞节祝福语：最新圣诞短信 小小祝福不成敬意 　　中外文化交流玉帝、上帝、如来经过三方首脑会议，决定每年今天派遣圣诞老人降临人间，圣诞老人就派我每年今天为你送上圣诞的祝福，只是我没礼物! 　　圣诞老

北师大版一年级下册第三单元第5课时 《小小养殖场》教学设计 课题 小小养殖场 单元 第三单元 学科 数学 年级 一年级 学习 目标 1.创设具体的情境，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。 2

 小小少年 情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的少年， 技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑的演唱齐唱部分，用和谐的音色，激情的演唱合唱部分。 知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。

习作：小小“动物园” 1.学习通过描写人物的外貌、语言、动作、心理等方式突出人物的特点。 2.引导学生了解观察对象的外貌、性格和兴趣爱好，通过口头训练培养学生的表达能力。 3.发现和借鉴其他同学习作的长处，试着修改自己的习作。

儿童启蒙故事：小小熊的愿望 小小熊是一只很小很小的熊，他比他妈妈小，比他爸爸小，也比他姐姐小。他很想长大。于是，她每天都往信箱里投信，希望有哪个好心人看到他的信，可以帮助他长大。有一天，小小熊听到了一阵

小小钟表店 课题：小小钟表店 教材版本：河北美术出版社 授课年级：小学一年级 学生分析：小学一年级的学生特别喜欢美术课，他们画起画来胆子特别大，很少想自己画的合不合理，一股脑的把自己的感觉画到纸上。

口语交际 我是小小讲解员 ［教学目标］ 1.根据确定的讲解主题，搜集资料，列提纲，按照一定的顺序进行讲解。 2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。 ［教学重难点］ 能大胆、积极参与交际，把景点讲解得有条理，力求让学生大胆说，说清楚。

的方式，字里行间都流露出作者在这样的“动物”之家里的愉悦心情。 范文二： 我家的小小“动物园” 欢迎大家来到我家的小小“动物园”，现在我给大家介绍一下“动物园”里的成员，麻雀妈妈、河马爸爸和树袋熊的我。

北师大版二年级下册数学第五单元第四节《小小图书馆》同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共3题；共21分) 1. （4分）最小的五位

部编版小学语文一年级上册课文1 2《小小的船》课时训练C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《小小展销会》后的思考 小小展销会结束了，但是，孩子们对这堂课的盼望和憧憬，他们课前的激动和兴奋、课后的喜悦和骄傲，都深深地印在我的脑子里。感谢苏教版教材，激发

2019人教版部编本四年级上册《习作2小小“动物园”》教学设计及教学反思 习作 小小“动物园” 【教学目标】 1.学会细心观察，能从人物和动身上找到相关联的地方。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。

口语交际 我是小小讲解员                 课题 我是小小讲解员 课型 口语交际  授课 时间 1课时  教学 目标 1.通过交流，培养学生根据需要收集有关材料的能力。 2.学习如何列提纲。