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学雷锋主题班会教案 　　第一篇：小学学雷锋主题班会教案 　　一、活动目的: 　　1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

感恩节主题班会主持词 　　主持人 ：敬爱的老师，尊敬的家长，亲爱的同学们：大家下午好！ 　　五年三班“感恩父母”主题班会，现在开始！ 　　a：没有阳光，就没有日子的温暖。 　　b：没有雨露，就没有五谷的丰登。

小学学雷锋主题班会 一、活动背景： 1963年3月5日，国家发出“向雷锋同志学习”的伟大号召，自此之后，“雷锋”这个平凡的名字，就在我们每一个人的心中留下美好的印记。雷锋是一种可贵精神的象征，是我们

约意识，养成良好行为习惯。具体活动安排如下： 活动过程：（励志主题班会） 一、搜集勤俭节约美德名人小故事，勤俭节约名言、诗歌等，准备在班会上讲述或朗诵。 二、组织“节约每一滴水、珍惜每一度电、节省每一

《让青春更加闪亮》主题班会主持词 　　现在我们处在花一样的年龄，花一样的季节。这个时期的我们，充满了理想，充满了抱负，充满了斗志。我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们有自己的远大理想和人生目标。我们要想

 “规划人生，演绎精彩”主题班会设计教案 教学目标： 1、知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划； 2、过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性； 通过讨论，检讨自己以往的成败得失；

“我们的班级”主题班会策划书 　　一、活动前言： 　　在同学们上了大学后,大家相处的时间越来越少，班级观念越来越模糊。为了加强大家班级观念,所以开展一次加强大家班级观念的主题班会，更好地建设团结,和

师小结：原来，分享给别人，自己也会很开心，这就是分享的魔力。（板书：快乐） 【设计意图：食物分享将学生带入一种愉悦的情景中，一起品尝美食，既拉近学生与老师的距离，又能激发学生学习兴趣及参与活动的热情，为下面的教学奠定坚实的情感基础。】

安全主题班会发言稿 　　教师：安全是什么？安全是一种责任。家长把孩子交给了我们，我们就有责任让家长放心。 　　安全是什么？安全是一种态度。我们经常讲“安全第一,预防为主”。这就是我们的态度，也是我们

中学生主题班会主持词 　　a：老师们，同学们，大家好!欢迎来到07(3)班的 主题班会。 　　b：我是龚婷。 　　b：我是马兰，首先我们以热烈的掌声欢迎各位来听课的老师们同学们，他们可是百忙当中抽出来的时间那

走好青春每一步 --------学法、守法、用法、护法，争做合法小公民 “法制教育”主题班会活动方案设计 **中学   七年级5班 一 目的：  加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成

健康教育主题班会活动方案 　　———健康伴我行 　　班会目标：通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。制定出具体的搞好卫生的计划、措施。让班级卫生面貌焕然一新。 　　班会方式：合作讨论，各抒己见。 　　参加人员：全班同学、班主任。

 心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 （2007—2008学年第一学期） 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 跌倒了，爬起来 --------高一(四)班心理健康教育教案 [教学目标]：

校园欺凌事件主题班会教案 教学目标及重难点：  １、知识目标：了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。  ２、能力目标：通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂

校园安全主题班会教案 　　活动目的：结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识安全警示牌，防患于未然。 　　活动对象：全体同学 　　活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。 　　活动过程：

防溺水主题班会(教案15篇) 　　防溺水主题班会一）： 　　活动目的： 　　1.提高安全防范意识，学习溺水安全有关知识。 　　2.自我能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别本事。

段考总结主题班会 　　活动目标： 　　在活动中帮助学生正确认识考试，正确认识成绩，树立正确的学习观和价值观，树立自信，学会感恩。 　　活动过程： 　　第一步：填字游戏，男女生竞赛。 　　我走进教室，

大学班级心理健康主题班会总结 　　xx年5月27日，机械工程系机自y106班在第二教学楼204教室开展了心理健康教育的主题班会。 　　开展的这个班会是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知

心理健康主题班会总结 　　一.活动名称: “和谐心灵,健康成长”心理健康主题班会 　　二.班会背景:五月份是心理问题的高发期,为了引导同学们关注自身的心理健康,在情绪波动时懂得自我调节.同时,也为了迎接“5

2017推广普通话主题班会 　　活动目标 ： 　　1、使学生明确推广普通话的重要性。 　　2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。 　　3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。