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生知荣明耻，提高自身，做文明青年。 　　4、在学生中开展“小手拉大手”活动，通过这项活动，用学生们的创卫知识和行动带动和影响家长，小手拉大手使全社会人人宣传创卫、人人参与创卫，形成良好的创卫氛围。学生

全面健康发展。认真完成学校健康教育、学校卫生工作及除“四害”工作，严格食品卫生管理，深入开展“小手拉大手”教育活动，为我县创建省级卫生城市工作做出应有的贡献。 三、具体工作及措施： (一)、围绕创建目标、扎扎实实做好创卫工作

服务队，深化志愿服务内容，开展了以卫生清扫、扶老助残、农技指导等为主要内容的服务活动。开展了“小手拉大手”活动，号召中小学生从自身做起，从保护环境做起，在抓好学习的同时，以主人翁姿态积极参与新农村建设

爱公益教育组织或个人关注儿童教育。4 、让我们的干事们体验一下做幼师的经历三、 主题“庆感恩”大手拉小手 志于爱 愿于爱四、 时间及地点时间：xx年11月28日下午地点：奇色花福利幼儿园（注：如有刮风

开展生动活泼、丰富多彩的大队及中队实践活动。如重阳节开展“情暖重阳 关爱相伴”走进敬老院活动、宪法日开展“小手拉大手 做知法懂法守法好少年”走进人民法院实践活动、清明节开展“缅怀革命烈士 学习爱国精神”扫墓教育活

他们的文明行为获得了市民的一致赞许，过往行人纷纷表示：孩子们都做得这么好，我们一定要做得更好，小手拉大手，共建文明新寿光！      3、安全知识讲座深入人心。为了彻底加强对师生的交通安全教育，提高师

家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 　　4、大手拉小手，共享读书乐： 　　在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子

动课。 *）一项志愿劳动：弘扬劳动精神，从维护校园环境做起，从主动分担家务做起，投身志愿劳动，小手拉大手，师生、家长共参与，感知劳动乐趣，体会到劳动光荣。 *）一位先锋学习：号召学生找寻一位党员先锋，学习先锋品质，从小学先锋，长大做先锋。

廉洁家风教育融入学生思政教育和社会主义核心价值观教育，通过“大手牵小手”，让孩子们从小接受来自家庭家风家训的教育，崇廉尚廉；通过“小手拉大手”，把孩子在学校学到的廉洁意识、良好品德带回家庭，影响家长的言行，共同促进家庭家风建设。

5创建文明城区知识竞赛（第三场）提升了居民自身素质，使创建全国文明城市工作家喻户晓。 8.第八次：2018.8.30上午9点小手拉大手法制宣传伴您行---全民创城齐动员活动 9.第九次：2018.8.30上午10点创建文明城---

　　2、参与学生参加上海市学生“定格世博――美丽城市 阳光故事”影像作品征集大赛。 　　3、参与学生参加“小手牵大手，世博引风尚”系列网上活动。并参与“小手牵大手 世博引风尚”――2010年上海市中小学生争当“世博风尚好少年”推荐活动

旗团委。 一、深入开展特色志愿活动，树立惜福志愿服务品牌 重点围绕“社区中心志愿服务项目”、“大手拉小手爱心义教”、“朝霞重晚晴关爱老年人”三个方面，进一步创新形式、丰富活动内容，打响惜福志愿服务品牌。

学校节能减排工作总结范文 为了更好地贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，“小手拉大手”，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教育活动。 一、领导重视，狠抓制度规范建设

灵，用普通话提升学校品位，用普通话再创我们更辉煌的未来！ 卜店学校 2019年9月 卜店学校“小手拉大手普通话”倡议书 尊敬的家长、亲爱的同学们： 推广普通话、实现语言文字规范化，是人与人之间顺畅交流

步提升了青年教师专业能力和水平。 行走在幼教之路上，她快乐的工作着，用心的生活着，小手交给大手，放心有她；大手牵小手，孩子的未来由她来护航。 本文档由香当网(https://www.xiangdang

践组），针对青少年特点，有针对性地开展青少年垃圾分类宣传教育推广活动。 （二）活动的主题 以“大手牵小手全家来积分”为主题，通过对在校青少年学生教育实践活动，推进生活垃圾绿色账户激励机制在学生和家庭中

三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。 少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育。 ___月份，继续开展“大手拉小手，共建文明路”的活动，为怀化市创卫工作贡献一份力量。“教师节”各班开展了丰富多彩的班队活动，为了

道设立制定大型宣传版面 9块、大型宣传标语55幅现已挂满辖区主要街道。出动宣传车120余车次。小手拉大手、设置举报箱、公布举报电话等形式，全方位、无盲点深入宣传“扫黑恶 提两率 保平安”主题活动；依托

手面向新世纪”为主题的教育活动。不断巩固“少儿手拉手”、“大手拉小手活动”成果，再辟新径、再创载体，推动手拉手活动再出新成果。开展“大手拉小手”活动过程中，我校通过开展“手拉手，助学情”征文比赛活动，

有不依次排队的情况，还存在在车上乱丢乱扔的现象！ 2、在小手牵大手的过程中，由于文化层次的差异，有部分家长对孩子的要求做得不好，导致小手牵大手没达到预期效果。 3、校内教育和监督让学生无论在意识和行动