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题班队会，大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念。 五、请孩子们小手拉大手，和爸爸妈妈一起行动起来， 从生活中开始，实践光盘行动。努力使厉行节约、反对浪费的行为在全校师生

严格按照学校制定的工作方案，开展普及宣传、教育 活动，召开工作会议，通过班会等形式组织开展以“垃圾分 类、保护环境”“小手拉大手”为主题的系列活动，来提高 垃圾分类的知晓率和参与率，提升文明程度。 二、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的意义

等结合起来，努力做好预防工作，同时将学校教育、家庭教育、社会教育结合起来，并与社区配合，开展“小手拉大手，共同参与禁毒”教育活动。班主任利用班级QQ群、云空间向学生、家长做好禁毒宣传教育，树立形成家庭

体散发出去。我们幼儿园也正积极创评浙江省无烟学校，所以在幼儿园里谁也不准吸烟。小朋友们，让我们小手拉大手，积极争做环保小卫士，把“烟的坏处”讲给那些爱吸烟的人听，帮助我们爱的人戒掉香烟，拥有健康的身体

、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。 　　四、具体活动 　　（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

题活动、课外活动）等形式广泛开展以毒品预防教育为主题的校园文化和社会实践活动；三是开展“小手拉大手、大手护小手”活动，将禁毒宣传教育从学校延伸到家庭和社会，形成学校、家庭、社会三结合的禁毒宣传教育机制

同时在班级qq群、微信群里发送“扫黑除恶”宣传教育工作相关信息，要求家长与孩子一起观看，通过“小手拉大手”使“扫黑除恶”专项行动真正做到了家喻户晓、人人皆知，营造了强大的宣传攻势。 齐抓共管，全面推进

妨学习一下放大镜将阳光的温暖聚焦，为同一个目标——爱心，我们是否也应该成为传播爱心的小天使呢？小手牵大手，让我们的父母也置身于为云南伙伴献爱心的行列中来。 　　家长开放日就是一个很好的契机，更是一个让

特色的新品牌亮点。 （一）坚守品牌育人初心，彰显四优特色优势 持续优化“一项工程”。主要是指“大手牵小手工程”，着力做好三个方面的工作：一是继续深入开展“杰出老校友回母校”活动；二是与成员单位团委联袂

1，通过表扬自己的才艺，鼓励幼儿大胆在集体面前表现自我。 2，引导幼儿在活动中能和自己的同伴合作表演。 第二天大活动 活动主题：大手牵小手 活动对象：大班，中班，小班 活动目标： 1，在大带小的活动中，鼓励幼儿主动介绍自己所制作的礼物。

，在此之上，不断创新完善。 　　(二)重点工作 　　1、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题，深化哈尔滨人形象建设工程。 　　首先，要提高认识，抓好落实。“树立新

　　儿歌：    鞋宝宝，摆放好。 　　小粘扣，头向外。 　　小脑袋，靠一起。 　　打开粘扣，拉一拉。 　　小脚丫，钻进去。 　　后边提，前边拽。 　　小粘扣，粘粘好。 　　小眼睛瞧一瞧，我的小鞋穿好了。

使用方法，并有两年的实际操作经验，持有初级长度量具检定证。 　　二，能熟练操作qc七大手法，能通过电脑熟练绘制柏拉图、直方图，应用鱼骨图分析问题原因，采用控制图对品质进行分析以及对制程进行控制，并能对

器的使用方法，并有两年的实际操作经验，持有初级长度量具检定证。 　　能熟练操作qc七大手法，能通过电脑熟练绘制柏拉图、直方图，应用鱼骨图分析问题原因，采用控制图对品质进行分析以及对制程进行控制，并能对

态环境保护责任。5月与东方城小学“河颜悦色”志愿服务团队，开展了长江X段小志愿者护河行动，通过小手拉大手，提升市民参与河湖管护的积极性。 （五）深入推进水生态治理修复 一是加强水域岸线空间管控。开展河

意识，激励学生做一名学法、知法、守法、用法的好公民。 ⑷开展环保系列活动，争当环保小卫士 ①“小手拉大手，共筑碧水蓝天”实践活动，教育学生从垃圾分类、绿色出行、植树护水等小事做起，争当保护生态的小卫士

来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通

，加强自我防范，防止上当受骗，构筑坚实的思想防线；又通过学生将相关预防诈骗知识传递给家长，形成小手拉大手，家园共同防范电信网络诈骗的协作机制，提升防范合力，确保财产安全。同学们明白网络是把双刃剑，网络

*乡中小学通过开展“小手牵大手·共建洁净新家园”主题实践活动，进一步提高学生和家长的环保意识，广泛发动学生和家长积极参与到环保活动中来，用每一名学生的“小手”牵动每一个家庭的“大手”，逐步养成保护环境

乱扔乱倒垃圾；管住自己的脚，不踏草坪。从自己身边的一点一滴的小事做起，争做文明好少年。开展了“小手拉大手”活动，充分发挥学生在家庭中的作用，主动向家长或社区居民宣传创卫工作，一起学习创卫知识，帮助和制