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来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通

态环境保护责任。5月与东方城小学“河颜悦色”志愿服务团队，开展了长江X段小志愿者护河行动，通过小手拉大手，提升市民参与河湖管护的积极性。 （五）深入推进水生态治理修复 一是加强水域岸线空间管控。开展河

“读书是一种有益的生活方式”观念，促进教师提高业务素质。 （4）家庭方面：建立家庭书架，开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。通过家长会向家长宣传读书的重要意义，营造家庭阅读氛围，组织家庭读书交流会，评选书香家庭。

*乡中小学通过开展“小手牵大手·共建洁净新家园”主题实践活动，进一步提高学生和家长的环保意识，广泛发动学生和家长积极参与到环保活动中来，用每一名学生的“小手”牵动每一个家庭的“大手”，逐步养成保护环境

民战争的良好格局。 责任单位：各社区、街道戒毒康复服务中心 五、活动安排 （一）围绕组织开展“小手拉大手”、“不让毒品进校园”活动 开展学校禁毒品预防教育，通过开展内容丰富、形式多样的毒品预防教育活动

乱扔乱倒垃圾；管住自己的脚，不踏草坪。从自己身边的一点一滴的小事做起，争做文明好少年。开展了“小手拉大手”活动，充分发挥学生在家庭中的作用，主动向家长或社区居民宣传创卫工作，一起学习创卫知识，帮助和制

。。镇中心小学分别联系市区妇联、镇妇联和大学生志愿者开展“大手拉小手、爱心暖童心”结对帮扶关爱留守儿童活动。 今年六一，我校举行“大手牵小手，爱心暖童心”爱心活动，县直各单位来到我校，共与20名留守儿

个人文化素养。通过“让读书成为习惯， 让书香飘满校园” 这一主题读 　　书活动。让学生的小手牵着老师和家长的大手一同幸福在共读时光， 　　一、 加强组织领导，确保读书活动顺利开展 　　1、为了确保读书

，加强自我防范，防止上当受骗，构筑坚实的思想防线；又通过学生将相关预防诈骗知识传递给家长，形成小手拉大手，家园共同防范电信网络诈骗的协作机制，提升防范合力，确保财产安全。同学们明白网络是把双刃剑，网络

报比赛、演讲比赛中锻炼了能力、增长了知识。 ②开展“大手牵小手”活动，让队员找到互助的快乐。为进一步沟通队员之间的心灵，我们成功开展了“大手牵小手”，即高年级队员帮助本中队学习生活上有困难的队员或帮助

阵地。孩子也是连接学校和家庭的重要纽带，通过孩子，学校能精准掌握孩子家庭的贫困状况及原因，通过小手拉大手，对其家庭施加影响，因而学校特别是农村学校将在“精准扶贫”攻坚战中扮演重要角色。 那么，农村学校将如何扮演好自己的角色呢？

传教育活动中来，营造积极学习分类知识、参与垃圾分类行动、落实垃圾分类条例的氛围。通过“小手拉大手”、“大手牵小手”，促进学校所在社区垃圾强制分类工作的有效推进。 四、活动措施 （一）强化课堂教学主渠道。

的支持配合。 3、继续对广大教师、学生的道路交通安全宣传教育，提高他们的交通安全意识，并开展“小手拉大手”活动，向家长宣传，发放传单，严格遵守管制要求。 4、进一步改善校园周边交通环境，尽量避免形成、

到及收取学员思想汇报，最终第七次党章学习获得了圆满成功，所有学员都获 得毕业。 得毕业。 上学期的“大手牵小手活动” 去看望留守儿童， 上学期的“大手牵小手活动”，去看望留守儿童，我去购买了为儿童准备 的礼物，受到了小朋友们的喜欢。

者姓名、所在学校和班级，并附不超过300字的创意说明。 　　4、“小手拉大手，共创文明一起走” 　　暑假里全体队员继续参与“小手拉大手，共创文明一起走”的活动，活动中队员们要牢记“三不四主动八勤五不”

6m的宣传墙，用于宣传提升乡村人居环境工作的实时动态。 2、学校通过开展“小手拉大手”活动把《县长钱桂芹致全县人民的一封公开信》带回家，充分发挥示范和辐射作用，进一步巩固提高“小手拉大手”活动成果，让学生影响和带动家长、群众积极参与到提升乡村人居环境行动中来。

类活动”；“大手牵小手、共走安全路”的木偶表演活动，在木偶表演中小朋友们认识到了要怎样安全过马路的安全教育知识。“母亲节活动”，在母亲节活动中，小朋友们和妈妈们一起游戏，一起做“大手牵小手”。“第七届

　　一年来。在县团委的关怀和帮助下，XX社区努力通过以“未成年人网络人格异化矫正、单亲家庭恳谈、大手拉小手、一帮一”等活动为载体，把加强未成年人法制教育，预防和减少未成年人违法犯罪和预防青少年受伤害工作

添砖加瓦。三是充分利用各种节假日活动，入村进校园向妇女和青少年发放宣传册，传达政策，以“大手牵小手、小手牵大手”的方式，进一步加大了宣传力度。 　　(三)及时做好信访及矛盾纠纷排查调处工作。县人事局高

面、心连心，关心关爱留守儿童，帮助困难家庭解决教育等方面的困难和问题。 ——“乐”，创新开展“小手拉大手”志愿服务活动。依托“乡村学校少年宫”，开展形式多样接地气的文化体育活动，满足群众、师生文化生活和人际交往需求，活跃学校文化生活。